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Ensayo

COMPARACIÓN DE LA EDUCACIÓN ANTIGUA CON LA PEDAGOGÍA MODERNA

Materia
Historia de la Educación
Alumna
Sara
Docente
Claudia Cardiel guijarro












Introducción
A continuación, se presenta un trabajo con contenido sobre las diferentes formas de enseñar y pensamientos educativos que han transformado lo que hoy conocemos como educación de la actualidad, esdecir una comparación. se puede decir que las diferencias son muy notorias, al mismo tiempo que también se lograra apreciar la gran igualdad de ideas que se han venido manejando a través de los diferentes pedagogos filosóficos, hasta hoy en estos tiempos, donde educar, ya no es solo cuestión del docente, y los conocimientos son parte de esa transformación que ha tenido la sociedad a lo largo deltiempo y las diferentes teorías propuestas por personajes, como Montessori, quien dice que para que el niño aprenda deberá encontrarse dentro de un triángulo, con tres elementos fundamentas para la adquisición de conocimientos significativos, ambiente, amor y el protagonista de dicho aprendizaje. Continuando con las enseñanzas de otros países, como China, los Persas, Fenicios, India, Babilonia, yEgipto, donde se observara como la educación es considerada según las tradiciones de cada lugar, unos se encuentran enfocados a la educación militarizada, a la gimnasia, educación para los ricos, otros consideran que solo el hombre tiene derecho de superarse y las mujeres a dedicarse a las labores de la casa. Por otra parte se vera a Georg Kerschensteiner, quien nos habla de un modo de educaciónrelacionada con el trabajo, los valores y la puesta en práctica de las labores, dejando de lado el individualismo del aprendiz, comparándolo con los métodos de enseñanza actuales, también se podrán ver la posición de pensamiento de otros pedagogos y su aportación al mundo de la educación, dejando claro que ha sido una gran base para la superación del individuo y la sociedad en general, pues esuno de los pensamientos que más ha permanecido y favorecido en el mundo educativo y las labores profesionales que se llevan a cabo dentro de educación superior.
Cabe mencionar, que se trataran otros temas, como la educación humanista, Esparta y su educación, entre otros.
Para la educación no han existido barreras y la sociedad ha sido la más beneficiada con los cambios que se han venido dando a lolargo del tiempo, pues hoy en día el individuo aprende de una manera más activa, dinámica y divertida, buscando la construcción de su propio aprendizaje significativo que le ayude a superarse a sí mismo por medio del construcción de su aprendizaje para y por una vida mejor.
Lo anterior, favorece para especular un poco sobre cómo es la historia de la educación y la relación que guarda con laactualidad. En el antiguo oriente, que abarca países como Egipto, que enseñaba por medio de la memorización y los golpes, Babilonia se enfocaba en la astrología, India se encontraba regida por las leyes de los dioses, chica contaba con escuelas privadas y conservadoras, los fenicias se consideraban capaces de cambiar al mundo por medio de la creatividad, los persas eran agricultores que considerabanimportante la educación física, religiosa y moral, con una meta que los motivaba a la ganancia, por lo tanto los hebreos tenia ciudadanos ricos llamados escribas. Ahora véase la gran diferencia de esos tiempos a los de hoy, donde la educación no era por igual, se buscaba que se adquirieran conocimientos memorísticamente, sin embargo hoy se ha cambiado ese término por comprensión, puesto que seconsidera más importante que se comprenda y se analice la información, es decir se pone más énfasis en el cognitivismo, agregando que la educación de los persas es una de las áreas culturales que se fomentan en cualquier lugar.
Por otra parte, nos encontramos con la educación del mundo homérico, donde a los individuos se les consideraba como una masa moldeable, en base al ejemplo de los adultos,...