Planeacion

ASIGNATURA | HISTORIA | BLOQUEII | DE LA REFORMA A LA REPÚBLICA RESTAURADA |
PROPÓSITOS | • Identificar en fuentes causas, consecuencias y simultaneidad de los procesos históricos.• Valorarelementos que han ido conformando la vida democrática y la soberanía de nuestra nación. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | SUGERENIAS DIDÁCTICAS |
• Identifica las medidas para fortalecer la economía y laorganización política de México durante la República Restaurada.• Describe cambios en algunos aspectos culturales de la época.• Reconoce que existen diferentes interpretaciones sobre un mismo hechohistórico.• Valora el ejercicio de la libertad de expresión en los periódicos. | SESIÓN 1: Empezar mostrándoles un audio a los niños acerca de las leyes de reforma. * Ahora pasar a hacer una lecturacomentada de la página 65 y 66 del libro de historia.Comprendo y aplico. Pág. 66 * Reunirse en equipo y buscar el significado de las palabras SOBERANIA Y DEMOCRACIA. * Redactar en una cartulina unafrase en donde se señale la importancia de la soberanía y democracia en la actualidad. Tomar como ejemplo la frase de Juárez: “entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajenoes la paz” * Compartir su frase con el grupo y explicarlaPonerla en un lugar visible con su interpretación y ejemplos dibujados.SESIÓN 2: * Hacer equipos de cuatro integrantes y leer las páginas 67 y 68. * De acuerdo con la lectura de las páginas dadas, completar elcuadro de Medidas y Problemas. Medidas que fueron tomadas por el gobierno liberal para fortalecer la economía y la organización política y a qué problemas se enfrentaba la República. * Socializar el...