Planeacion

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA
INSPECCION DE EDUCACION FISICA 002
CLAVE 07FFS5002M

CONTENIDOS DEL BLOQUE

NOMBRE DEL PROFESOR: LEF.JUAN DE DIOS MORALES ESCOBAR |
ESCUELA: |
PERIODO DE APLICACIÓN: 1º AL 30 DE SEPTIEMBRE Y 1º AL 30 DE OCTUBRE DE 2010 |TITULO: ‘’ESTE SOY YO’’ _1º__ GRADO BLOQUE No. __1__COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE:_____LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA_ |
PROPÓSITO: HACER QUE EL ALUMNO CONOZCA SU ESQUEMA CORPORAL A TRAVÉS DE DIFERENTES EXPERIENCIAS QUE PROMUEVAN EL CONOCIMIENTO DESI MISMO. | APRENDIZAJES ESPERADOS: * RECONOCER SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES, LOS NOMBRE Y LOS UBIQUE. * IDENTIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA ALUMNO Y ESTABLECER SEMEJANZAS. |
CONTENIDOS: * IDENTIFICAR DIFERENTES PARTES DEL CUERPO Y CONCRECIÓN DE POSIBLES, UTILIZÁNDOLAS EN LA VIDA COTIDIANA. * REALIZACIÓN DE MOVIMIENTOS CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO. * ADQUISICIÓN DECONFIANZA EN SI MISMO Y SUS POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUGERIDAS: * JUEGO DE INTEGRACIÓN Y SOCIABILIZACIÓN. * JUEGO COOPERATIVO Y JUEGO SENSORIAL * EXPRESIÓN CORPORAL Y JUEGO SIMBÓLICO * JUEGO CON REGLAS Y JUEGOS DE PERSECUCIÓN MATERIALES: HOJAS BLANCAS Y LÁPIZ, GLOBOS, PELOTAS, BASTONES, CUERDAS. |
| VALORACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, SE SUGIERE: 1.REALIZAR UN DIAGNOSTICO INICIAL SOBRE LAS CARACTERISCAS DEL GRUPO: NUMERO HOMOGENEIDAD, SABERES PREVIOS SOBRE EL TEMA. 2. QUE EL ALUMNO SE DIBUJE Y SE PRESENTE AL GRUPO, REFIRIENDO, SUS CARACTERISTICAS, GUSTOS, FAMILIA, ETC. 3. OBSERVAR LA DISPOSICION PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS SOBRE SU CUERPO. 4. CONFIRMACION HACERCA DE LA UBICACIÓN DE SUS SEGMENTOS CORPORALES Y SU UTILIZACION ENACCIONES DE VIDA COTIDIANA. |

SECUENCIA DE TRABAJO No. 1TIENE COMO FINALIDAD QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES MEDIANTE DIFERENTES ACCIONES MOTRICES. |
ACTIVIDADES: TODOS LOS ALUMNOS DEBEN DIBUJAR SU CUERPO Y EXPONER ANTE EL GRUPO LAS CARACTERISTICAS DE SU DIBUJO. 1. ‘’ESCULTURA HUMANA’’.- EL TRABAJO SE REALIZA POR PAREJAS, UNO DE LOS ALUMNOS ES EL BARRO Y EL OTROES EL ESCULTOR, EL ESCULTOR DEBE MODELAR POSTURA DE SU COMPAÑERO DURANTE CIERTO TIEMPO, INTERCAMBIAR PAREJA. 2. ‘’TRANSPORTADORES’’.- PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD ES QUE LOS ALUMNOS POR PAREJA TRANSPORTEN UN GLOBO O PELOTA CON DISTINTAS PARTES DEL CUERPO. TRANSPORTE UNA CAJA EN DIVERSAS FORMAS INDIVIDUAL Y POR PAREJAS. 3. ‘’LA NARIZ’’.- OBSERVAR LA NARIZ DE LOS COMPAÑEROS IDENTIFICAR LOS USOS DELA NARIZ Y SU FORMA EXTERIOR E INTERIOR. 4. ‘’EL PIANISTA Y LA ORQUESTA COOPERATIVA’’.- FORMADOS EN CIRCULOS CON LAS PIERNAS EXTENDIDAS, INTERCAMBIAR SONIDOS 1º PALMAS, 2º CON LOS PIES, 3º PALMADAS, 4º PIES, SE PUEDE SUMAR SONIDOS COMO: SILBIDOS, CHASQUIDO, ETC. 5. ‘’RITMO Y SEÑALES’’.- CAMINAR O CORRER Y DETENERSE SOBRE UNA LÍNEA, SUMAR EQUILIBRIO, JUEGO DE LOS SEMÁFOROS, CAMINAR DE FRENTE,DE ESPALDAS, CON BASTONES, GOLPEAR EL PISO, PRODUCIENDO MUSICA, ACOMPAÑAR CANTOS TRADICION. 6. ‘’ESCUCHA TU CORAZON’’.- DE PIE SOBRE UNA HOJA DE PERIODICO, ESCUCHA PULSO, RITMO INTERNO E INTENTA PRODUCIR SALTANDO SOBRE UNO Y OTRO PIE EL RITMO DE SU CORAZON, SUMAR DIFERENTES PARTES DEL CORAZON Y EL CUERPO. 7. ‘’COMPARTE MI CUERPO’’.- POR PAREJA CON UNA CUERDA RODEARA SU CUERPO AL ESTAR ACOSTADOEN DIFERENTES FORMAS, EL OTRO TRATARA DE METERSE. 8. ‘’EL AGUA IDEAL’’.- 9.- ‘’ATRAPANDO BURBUJAS’’ 10. ‘’LOS OJOS’’ |
SECUENCIA DE TRABAJO No. 2 COMPLETA 9 ACTIVIDADES A TRAVES DE LAS CUALES ENFATIZA LA RELACION ENTRE EL ESQUEMA CORPORAL Y A DINAMICA MOTRIZ (AJUSTE POSTURAL) CREATIVIDAD Y SOBRE TODO PERCEPTIVA, JUGANDO. |
1. MI CARTA DICE.- EL ALUMNO...