Planeacion

Primera sesión
1. Para dar inicio con el proyecto, pegar debajo de la banca de diferentes niños una pieza de un rompecabezas.
2. Pedir a los alumnos que busquen debajo de su banca, a ver queencuentran.
3. Los que hayan encontrado alguna pieza del rompecabezas, pasará al pizarrón a armarlo.
4. Enseguida por medio de una lluvia de ideas preguntar ¿Qué es? ¿Qué significa? ¿Quéjuegos jugaban en primer grado? ¿Cuáles juegan ahora? ¿en qué se diferencian? ¿Qué les gusta jugar?, para lo cual entregar a cada alumno una tarjeta.
5. En base al rompecabezas preguntar qué pasosutilizarían para jugarlo.
6. Dar una breve explicación acerca de la finalidad de los instructivo y sus partes (título, subtitulo, separación de pasos con viñetas, dibujos o diagramas).
7.Realizar las páginas 120 y 121 de la guía Santillana.

Segunda sesión
8. Salir a la cancha y llevar en un contenedor las partes de un instructivo de juego.
9. Elegir a un niño al azar para quetome un papelito y lo lea en voy alta al grupo.
10. Posteriormente el grupo cumplirá con la indicación, continuando hasta terminar con todos los pasos de juego.
11. Para concluir con elpropósito de dicha actividad se realizarán las siguientes preguntas ¿Qué observaron durante el juego? ¿creen que estaba bien organizado? ¿Cómo se podría llevar de una mejor manera este juego?
12. Despuésdividir al grupo en 6 equipos de 4 personas por medio del bote sorpresa, el cual consiste en tomar un papelito de un bote.
13. Posteriormente pedir que se agrupen conforme al color que le hayatocado.
14. Entregar a cada equipo un instructivo de algún juego tradicional en partes.
15. Enseguida los equipos ordenaran adecuadamente cada instructivo.
16. Leer de manera grupal el juego“Ponle la cola al burro” del libro de texto en la página 81.
17. Analizar las partes que lo conforman y la secuencia que lleva.
18. Realizar las páginas 122 y 123 de la guía Santillana....