Planeacion

ASIGNATURA | CIENCIAS NATURALES | BLOQUEIV | ¿QUÉ ESFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS? |
TEMA 2 | FUNCIONAMIENTO DEL CICUITO ELECTRICO Y SU APROVECHAMIENTO |
AMBITOS | EL CAMBIO Y LASINTERACCIONES; EL AMBIENTE Y LA SALUDEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO; LA TECNOLOGIA. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * Obtiene conclusiones acerca del funcionamiento de un circuito eléctrico y reconocer suscomponentes como conductores o aislantes. * Identifica algunas aplicaciones del circuito eléctrico y las trasformaciones de la electricidad en la vida diaria. |
ACTIVIDADES |
* Comentaracerca de si saben cómo funcionan los aparatos que utilizan como los focos, la licuadora, el refrigerador, etc. ¿Qué pasa cuando los conectamos? * A partir de los comentarios describir que es la energíaeléctrica. * Mostrar cómo podemos ver un ejemplo de cómo utilizar la energía eléctrica a través de un circuito eléctrico. * Darnos cuenta que los aparatos sin esa energía eléctrica no funciona.* Por esos con el circuito eléctrico llevado al grupo los niños pueden observar sus componentes donde podemos observar elementos aislantes y conductores para así evitar algún accidente y que estefuncione. * Con el prototipo el niño puede ver cómo se conduce la electricidad y sobre todo que el también con ayuda del maestro pude hacer uno en la clase, pidiéndole que lleve los materialesnecesarios y así conozca un poco más para que es cada uno de los materiales. * Además que podemos abordar el tema de los materiales conductores y aislantes. Preguntando primero que son, mencionar algunosejemplos. * Como los electrodomésticos cuentan con estos dos tipos de materiales para evitar un accidente. Además de las personas que están en contacto con los cables de la luz utilizan un trajeespecial construido con materiales aislantes. * Ahora comentamos de donde podemos obtener la energía eléctrica, de qué manera, y como llega a nuestras casas. * Así a través de todo lo comentado y lo...