Planeacion

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN PARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL
DEPARTAMENTO PARA LAFORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“JUSTO SIERRA”
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓNPARA EL DESARROLLO MAGISTERIAL
DEPARTAMENTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“JUSTO SIERRA”



PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA:SECUNDARIA TECNICA Nº 29 “ETHEL DIEGO GUZMAN”. | C.C.T.12DST0029S | ASIGNATURA:HISTORIA II | GRADO YGRUPO:, 3ºB,3ºE 3º F | NOMBRE DEL ALUMNO (A) PRACTICANTE:MARIA DE LOS ANGELES PALACIOS JIMENEZ |BLOQUE: I Las culturas prehispánicas y la conformación del virreinato de la nueva España | FECHA: DEL 01 AL 05 DE OCTUBRE DEL 2012 |
CONTENIDO:La llegada a la madurez: | APARTADO: El caráctercorporativo de la sociedad. Los gobiernos locales: cabildos indígenas y ayuntamiento. La iglesia y la inquisición .peonajes y las haciendas. La revitalización del comercio interno. |
APRENDIZAJESESPERADOS:Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales, que favorecieron la consolidación del virreinato |
COMPETENCIA: Maneje y analice la información histórica para explicar losprocesos a partir de la sistematización de la información. |
TRANVERSALIDAD:Geografía, Español, Ciencias, Matemáticas, Formación Cívica y Ética, Artes. |
NOCIONES:Activación de ideas previas. |HABILIDADES:Comparen, argumenten y analicen las relaciones espacio- sociedad |

ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOSY MATERIALES | EVALUACIÓN. |
ACTIVACIÓN: (TIEMPO __20_MIN.) Pase de lista.INICIO (TIEMPO _40__MIN.) Que los alumnos: Analicen la información que el maestro proporciona mediante una lluvia de ideas.Conteste ¿Cómo era la distribución geográfica de las ciudades del norte de la...