Planeacion

Jardín de Niños: “UNESCO” Fecha de aplicación: Viernes 25 de Enero de 2013.
Alumna: Joana Fabiola Hernández Andrade. Grado y grupoasignado: 3° B.

PROYECTO: “EXPERIMENTOS” |
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. | Aspecto: Mundo natural. | Modalidad: Proyecto. |
Competencia: Busca soluciones yrespuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. | Aprendizajes Esperados: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otrosadultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de que están hechas las cosas. | Estrategia: Experimentación. |
Encuentro # 7 | Actividad # 7 “¿QUÉ PASARA CON EL IMÁN?” |
Tiempo: 50 minutos. |Espacio: Aula. | Organización del grupo: Por equipos para que realicen el experimento. |
Preguntas problematizadoras: * ¿Saben qué es un imán? * ¿Alguna vez han trabajado con ellos? ¿Dequé creen que estén hechos? ¿Para qué nos servirán? * Mostrarles algunos objetos del aula y cuestionarles acerca de que producto están hechos. | Fuentes de información: Conocimientos previosde la maestra acerca de lo que es un imán. |
Situación de aprendizaje: |
Inicio: darles una breve explicación acerca de lo que es un imán. |
Desarrollo: Mencionarles que trabajaremos conun imán donde primeramente tendrán que mencionar lo que creen que ocurra al colocarlo debajo de una mesa la que a su vez tendrá varios objetos. Anotar sus aportaciones en el pizarrón. Indicarlesque se van a imaginar que el imán es su mano para darnos cuenta de lo que ocurre con él. Se dará tiempo para que los niños experimenten con varios objetos y observen lo que ocurre con ellos alpasar por debajo de la mesa los imanes. |
Cierre: Después de haber experimentado con los imanes cuestionar a los niños: ¿Qué paso con los imanes y los objetos? ¿Paso lo que escribimos en el pizarrón?...