Planeacion

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
Aprendizajes esperados:* Dialoga para resolver conflictos con o entre sus compañeros.
* Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
* Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabodiferentes tareas.
* Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo deactividades en el aula

TRANSVERSALIDAD
CAMPO FORMATIVO | ASPECTO | COMPETENCIA |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | Identidad personal | Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla susensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. |

Aprendizajes esperados:
* Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en lasacciones que lo requieren.
* Habla sobre cómo se sienten en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
* Apoya aquien percibe que lo necesita

Modalidad: unidad didáctica

Secuencia de actividades

* Se dialogara con los niños sobre cómo resolver problemas
* Crearan un cuento en base a suimaginación
* Jugaremos a la gallinita ciega
* Haremos un circulo de sugerencias
* Con los niños estableceremos reglas para el dialogo entre compañeros-maestra

Campo formativo:Pensamiento matemático
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Aprendizajes esperados: hace referencia a diversasformas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas, describe semejanzas y diferencias que observa al comprar objetos de su entorno así como figuras geométricas entre...