planeacion

 GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 03 A
SUBSEDE DE GUERRRO NEGRO
SECRETARÍA DE EDUCACIONPUBICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2007.



CURSO:
Génesis del pensamiento matemático en el niño de edad preescolar.
SEMESTRE:
VI
TRABAJO:
Situación didáctica:
Clasificar números ycolores Grupal.

CORDINADOR DEL CURSO:
Profra.Claudia Enriqueta Gutiérrez Aguilar.
MAESTRO-ALUMNO:
Chantal Peralta González.

GUERRERO NEGRO B.C.SUR.13/junio/2015.





Nombre: “clasificar números y colores”.
Propósito: Que los alumnos logren el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicaciónentre objetos al contar, observar y sumar; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Campo formativo: Pensamiento matemáticoAspecto en que se organizan: Numero.
Competencia que se favorece:
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Aprendizajes esperados: Comparacolecciones ya sea correspondencia o conteo.

Inicio: Se iniciara un repaso de los números y un elemento dependiendo el número que sea, por ejemplo; si es el número tres, se pone una figura con tresnaranjas, si es el número 6 se pone la imagen con 8 naranjas.
Después se les presentara a los niños con conjunto, puede ser un conjunto de tres naranjas.


Desarrollo:
Cada niño pasara dondeestará una caja donde tendrá números del 1 al 8. El grupo tendrán que ir contando los elementos que están dentro de cada ficha y poner la ficha en el número correspondiente. Después contaran el número delos elementos con ayuda de sus compañeros ponerla en la casilla correspondiente. Seguido todos los niños pasaran y sumaran cantidades.


Cierre: al finalizar contaremos los números y también diremos...