Planeacion

Nivel: preescolar
Grado: jardin
Dimensión cognitiva para grado jardín
Clasificación y secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
* (objetos): Identifica características de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo con distintos criterios.
* (colecciones): Compara pequeñas colecciones de objetos, establecerelaciones como "hay más que.... " hay menos que..." "hay tantos como...".
* (relaciones): Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las actividades que desarrollan las personas de su entorno.
* (curiosidad): Muestra curiosidad por comprender el mundo físico, el natural y el social a través de la observación, la explotación, la comparación, laconfrontación y la reflexión.
* (resolución-creativa): Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias para encontrar caminos de resolución de problemas y situaciones de la vida cotidiana y satisfacer sus necesidades.
* (interpreta): Interpretar imágenes, carteles, fotografías y distingue el lugar y función de los bloques del texto escrito, aún sin leerlo convencionalmente.Indicadores y definiciones
* Periodo (p2004-1):
* Periodo (p2004-2):
* Periodo (p2004-3):
* Periodo (p2004-4):

Dimensión corporal para grado jardín
Clasificación y secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
* (textos-orales): Comprender textos orales sencillos de diferentes contextos tales comodescripciones, narraciones y cuentos breves.
* (preguntas): Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.
* (conjeturas): Hace conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras situaciones.
* (vocabulario): Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.
* (comunicacion-no-convencional): Desarrolla formas noconvencionales de lectura y escritura y demuestra interés por ellas.
* (emociones): Comunica sus emociones y vivencias a través de lenguajes y medios gestuales, verbales, gráficos, plásticos.
* (medios): Identifica algunos medios de comunicación y, en general, producciones culturales como el cine, la literatura y la pintura.
* (diálogos): Participa en diálogos y otras interacciones asumiendoe intercambiando diferentes roles.
* (lenguaje): Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás.
* (cuentos): Disfruta con lecturas de cuentos y poesías y se apropia de ellos como herramientas para la expresión.
Indicadores y definiciones
* Periodo (p2004-1):
* Periodo (p2004-2):
* Periodo (p2004-3):
* Periodo (p2004-4):

Dimensióncorporal en grado jardín
Clasificación y secuencia: Ministerio de Educación de Colombia. Resolución 2343 de 1996 2004
Definiciones:
Referencias
Logros
* (cuerpo): Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una.
* (otro): Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus semejanzas y diferencias.
* (motricidad): Controla a voluntad los movimientosde su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
* (armonía-corporal): Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.
* (orienta): Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos relacionándolos entre sí yconsigo mismo. Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria.
* (expresa): Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias en su entorno.
* (juega): Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su edad.
* (habitos): Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación....