Planeacion

AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA: HEROES DE LA REVOLUCION CLAVE: 30EPR3778R GRADO: QUINTO Y SEXTO
BLOQUE: 1 ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO PROYECTO: ANALIZAR RELATOS HISTORICOSSEMANA:______________
PROPOSITOS | ACTIVIDADES | TRANSVERSALIDAD | RECURSOS | EVALUACION |
IDENTIFICAR LA LA ORGANIZACIN DE UN TEXTO. (INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSION)-REFLEXIONAR SOBREEL USO E PUNTOS PARA SEPARAR ORACIONES Y MYUSCULAS AL INICIO DE UNA ORACION, DESPUES DEL PUNTO Y EN NOMBRES PROPIOS.--REFLEXIONA SOBRE EL USO DE LOS TIEMPOS PRETERITO Y COPRETERITO, TIEMPOS PASADOSCOMPUESTOS PARA INDICAR SUCESION O SIMULTANEIDAD.--REFLEXIONA SOBRE EL USO DE ADVERVIOS Y FRASES ADVERVIALES PARA INDICAE EL TIEMPO, COMO, DESPUES , MIENTRAS, CUANDO ,ETC.-IDENTIFICAR LASCARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS HISTORICOS, TIPO DE LENGUAJE,ORGANIZACIÓN, LAS IDEAS PRINCIPALES DE LOS PARRAFOS, BUSCAR Y ORDENAR INFORMACION CRONOLOGICAMENTE | LECTURA DE TEXTOS HITORICOS,IDENTIFICAR LASPARTES PRINCIPALES, LENGUAJE QUE SE UTILIZA,CARACTERISTICAS, TIEMPOS, PONER EJEMPLOS.( SEXTO GRADO LEER, IDENTIFICAR Y SEÑALAR LAS PARTES QUE LO COMPONEN, QUE PARRAFOS CORRESPONDE A INTRODUCCION,DESARROLLO Y CONCLUSION) * INVESTIGAR UN HECHO HISTORICO Y REDACTAR UN TEXTO BREVE DONDE EXPONGA LOS SUCESOS INVESTIGADOS,REVISAR ORTOGRAFIA,IDENTIFICAR LOS TIEMPOS VERBALESANALIZAR LOS ADVERVIOS DETIEMPO, LUEGO,DESPUES, INMEDIATAMENTE, AL FINAL, APENAS,ETC.INDICAN EL MOMENTO EN QUE OCURRIERON LOS HECHOS.( SEXTO GRADO LOCALIZAR EN LOS TEXTOS HISTORICOS LAS PALABRAS QUE ESTAN EN COPRETERITO YPOSPRETERITO)NEXOS TEMPORALES INDICAN EL ORDEN YT TIEMPO, PRECISAN CUANDO SUCEDIERON, FECHAS O PERIODOS.-NEXOS LOGICOS, SIRVEN PARA DAR COHERENCIA AL ORDES DE LOS SUCESOS EJEM. CUANDO, DESPUES, DE QUE, ANTESDE QUE, HASTA QUE.-REDACTA UN TEXTO DONDE UTILICE LOS ADVERVIOS DE TIEMPO Y NEXOS TEMPORALES. * IDENTIFICAR LAS PALABRAS QUE ESTAN ESCRITAS CON LETRA MAYUSCULA. EXPLICAR POR QUE Y CUANDO SE DEBE...