Planeacion

PLANEACIÓN DEL 3 er BIMESTRE.
ZONA ESCOLAR:
ESCUELA
ESPAÑOL
Proyecto: escribir artículos de divulgación para su difusión.
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
| | + Identifica características y función de artículos de divulgacióncientífica.+ Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.+ Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices, etc.)3° | + Información contenida en tablas, ilustraciones y recuadros.+Fuentes de consulta para complementar información sobre el mismo tema.+Características y funciones de los artículoscientíficos+Títulos y subtítulos para jerarquizar información.+Pie de figura o de ilustración para explicar la información contenida en una tabla o ilustración.+Uso de tercera persona en textos expositivos.Producto final.(L.A. 3° pp. 72 -81) | +Identifica la relación y los argumentos de un texto expositivo.+Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.+Interpreta la informacióncontenida en graficas y tablas de datos.+Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos (5°) | +Distinción entre datos, argumentos y opciones.+Información contenida en graficas, tablas y su relación con su cuerpo del texto.+Características y función de las citas y referencias bibliográficas.+Recursos de apoyo empleado en los artículos de divulgación tablas y graficas dedatos, ilustraciones, pies de ilustración y cuadros.+Formas de citar, referir y parafrasear información.Producto final (L.A. 5° pp.116 – 127) |

PROYECTO: NARRAR Y ESCRIBIR CUENTOS
PRIMER CICLO | SEGUNDO CICLO | TERCER CICLO |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
+Argumenta sus criterios alelegir y recomendar un cuento.+Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.+Identifica reiteraciones innecesarias y falta de concordancia al producir un texto colectivo (1°)+Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo +Adapta el lenguaje para ser escrito.+Identifica las palabras para escribir (1°)+Interpreta el contenido de un cuento infantil+Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil+Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama (2°) | +Información proporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuento infantil.+Argumentos para recomendar un cuento.+Características generales de los cuentos infantiles.Producto final.(L.A.1° pp.22 -23)+Contenido de uncuento.+Versiones de un mismo cuento +Características de los cuentos.+Paginación de los libros.+Organización de las partes de un cuento en función de la parte escrita.Producto final (L.A.1° pp. 114- 125)+Articulación de la trama de un cuento infantil a partir de las ilustraciones +Pasajes y personajes mas importantes de un cuento infantil+Secuencia de la trama de un cuento infantil+Características de loscuentos infantiles +Importancia de las ilustraciones en cuentos infantiles.Producto final(L.A. 2° pp.52- 61) | +Identifica las características de personajes y escenarios y establece su importancia en un cuento.+Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personajes, lugares, y acciones (3°) | +Descripción de personajes de un cuento.+Trama de los cuentos.+Ortografía de palabras de lamisma familia léxica.+Palabras y frases adjetivas para describir personas, lugares y acciones.+Tiempos verbales presentes y pasados en la descripción de sucesos, personajes y escenarios.Producto final(L.A.3° pp.110 – 119) | +Conoce la estructuración de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos.+Identifica las características de un personaje a partir de descripciones,...