Planeacion

ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
|BLOQUE 3 |SECUENCIA DIDÁCTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |CONCEPTUAL |REFERENCIAS Y RECURSOS |
|Ámbito |Mostrar a los chicos, diciendo que se tratará de redactar notas informativas |Ayudándosedel maestro, reconoce la |Escritura de notas |L.A |
|Estudio. |sobre la historia de vida de cada uno para socializarla con sus compañeros. |información central de un texto leído. |informativas. Escritura de|Paginas |
|Escribir notas |Leer a viva voz algún cuento o libro que trate de la vidade un chico o una chica|Ayudándose del profesor, escoge lo más |un cuento acerca de su |76-85 |
|informativas breves. |y propiciar que los estudiantes hablen acerca de su contenido. |importante de un tema conocido. |vida. | |
| |Ordenar dúos y solicitar alos chicos que organicen las imágenes de la historia |Reconoce las letras oportunas para escribir|Lectura de familias de | |
| |que aparecen en los libros de texto y encuentren el mensaje que está oculto en el|frases o palabras. |palabras. | |
||móvil de su libro. Propiciar que intercambien su trabajo con compañeros para |Determina correspondencia entre partes de | | |
| |verificarlo o corregir lo que haga falta. |escritura y partes de oralidad al tratar de| ||
| |Solicitar a los chicos que, en casa, investiguen con sus familiares sobre su |leer frases y oraciones. | | |
| |nacimiento y de cuando, eran más pequeños. |Utiliza la escritura para comunicar ||RECURSOS |
| |Guiarlos para preguntar algunos datos como: ¿Cuál fue tu lugar de nacimiento? |información. | |Enciclopedias. |
| |¿Cuál fue el día en que naciste y en qué mes?, ¿Cuál fue tu peso y cuánto |Diga lo que le parece másimportante. | |Diccionarios. |
| |mediste?, ¿Desde qué edad empezaste a caminar?, ¿A qué edad empezaste a hablar?, |Acomoda el lenguaje oral para ser escrito. | |Libros de la biblioteca escolar|
| |¿Qué comías?, ¿A qué te gustaba jugar?, ¿Quién te cuidaba y quien te bañaba?| | |y del aula. |
| |Aclarar a los chicos que es necesario preguntar algunas anécdotas, para ello, | | |Libro de la asignatura. |
| |investigar con ellos qué es una anécdota yal aclarar el significado, solicitar| | |Exploración de la naturaleza y |
| |que realicen una palabra y un dibujo de su significado para agregarla a su | | |la sociedad. |
| |fichero....