Planeacion

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA “REPÚBLICA DE MÉXICO”
C.C.T. 28DPR1880D ZONA ESCOLAR: 90SECTOR: 22
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

GRUPO: 3° “A” FECHA: 13de marzo de 2013
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Bloque: IV | Lección:15. La expresión del retrato. | Ámbito: Artes visuales. |
Aprendizaje esperado:Distingue las diferencias entre tono y contraste en imágenes y obras visuales. | Ejes de enseñanza:Identificaciónde las características del color, tono y contraste en imágenes. | Competencias:Artística y cultural. |
Secuencia de aprendizajeEl alumno:Inicio:-Identifica sus conocimientos previos a través delas siguientes preguntas:¿Sabes que son los retratos?¿Tienes algún retrato?¿Te gustaría hacer alguno? ¿Podrías pintar un retrato de alguna persona en especial? ¿A quién?¿Cómo lo harías? ¿Quémateriales utilizarías?Desarrollo:- Escucha una breve explicación de la maestra practicante acerca de lo que es un retrato y sus características.- Lee en plenaria la información que viene en el librode artística sobre los retratos; resaltando aspectos importantes.- Elabora un autorretrato de alguna persona especial para y lo ilumina.- Expone el retrato terminando al grupo, y explicabrevemente el porqué de retratar a esa persona especial.- Pega el retrato en el periódico mural del aula.Cierre: * Comenta en plenaria sus aprendizajes a partir de las siguientes preguntas:¿Para quénos sirvió elaborar un retrato? ¿ Expresaste sentimientos en ello?¿Lograron plasmar sus características físicas? ¿Qué elementos están presentes en el autorretrato y ausentes en la realidad? |...