Planeacion

Ciclo escolar 2009 – 2010.
Español
|Asignatura |Propósitos y competencias |Tema |Contenidos |Actividades |Referencia Bibliográfica |
|14 |Se familiarizarán con distintos tipos|Verso y estrofa |Elverso y la estrofa en |Recordar que hay distintos tipos de poemas. |Buscador de recursos en línea Enciclomedia |
|Ámbito: Estudio |de poemas; encuentran temas y estilos| |los poemas |Comentar algunas características en poemas: rima,ritmo, lenguaje figurado.|http://vweb.enciclomedia.edu.mx/ |
|Proyecto: Leerán y escribirán |recurrentes. | | |Comentan el efecto que tienen los versos sobre los lectores o escuchas en ||
|poemas: “Poesía eres tú” | | | |función de lo que trataron de expresar. |5 de agosto de 2009 |
||Identificarán la presencia de algunas| | |Analizar poemas diversos para intentar escribir versos de manera |Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. Ministerio de Educación de España |
| |características en poemas: rima, | ||individual. |Verso y prosa (elementos) |
| |ritmo, lenguaje figurado. | | |Elijan un sentimiento o tema para que escriban versos queevoquen en el |http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm |
| | | | |lector dicho sentimiento. ||
| | | | |Dar sugerencias de versos que se pueden incluir. |Recuento de poemas. Jaime Sabines (2000), México, SEP (¡Silencio! Maestros Leyendo). |
|| | | |Leer por turnos en varias sesiones sus versos mediante la lectura en voz | |
| | | ||alta. | |
| | | | |Diversas estructuras y temas que abordan las manifestaciones de...