planeaciondiagnostico


Actividad didáctica: “Yo soy”

Aprendizajes a observar:
Lenguaje y comunicación
-Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
-Describe personas, personajes, objetos,lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
Desarrollo Personal y Social
-Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vidaen sociedad.

Actividades:
Organizar al grupo por mesas de trabajo.
Dar consignas de acuerdo a la actividad a realizar.
En orden pasarán a observarse frente al espejo que se encuentra dentro delaula.
Cada niño se dibujará en una hoja utilizando crayolas tomando en cuenta lo observado.
Se organizará al grupo en círculo y se compartirá el dibujo a sus compañeros comentando cómo es él o ellatratando de describir el mayor número de detalles posibles.
Se proporcionará plastilina para modelar su persona.
Se hablará sobre nuestras diferencias y semejanzas que observaron entre ellos y suscompañeros.

Recursos: hojas blancas, crayolas

Instrumento de evaluación: lista de cotejo
















MIÉRCOLES

Actividad didáctica: “Construimos reglas para convivirmejor”

Aprendizajes a observar:
Desarrollo Personal y Social
-Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica.
-Participa enjuegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Lenguaje y comunicación
-Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos opasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Actividades:
Cuestionaré a los niños referente a las normas de conducta y la forma adecuada de comportarse para tener orden y asísalgan mejor las cosas que realizamos, propondré que ellos expresen los beneficios que consideran que se obtienen cuando se cumple con dichas reglas.
Cuestionaré si en su casa hay normas que...