Planeaciones 1
Páginas: 20 (4790 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: Historia
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA:
Sec. # 12 “PROFR. DONACIANO JOEL DE LA PAZ CASTILLO”
CICLO:
2013-2014
PROFESOR(A):
Elías López Vega
ASIGNATURA:
Historia
GRADO Y GRUPO(S):
3°
FECHA:
Del 20 de agosto al 5 de octubre.
BLOQUE:
I. Las culturas prehispánicas y la conformación delVirreinato de Nueva España
TEMA O EJE
Para comprender el periodo
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE SECUNDARIA
• Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos
de la historia de México y la mundial.
• Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresarsus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.
• Reconozcan a las sociedades y a sí mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural.
• Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a lasolución de problemas sociales.
COMPETENCIAS
Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
El mundo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes.La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos independientes.
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
I
N
I
C
I
O
Los alumnos realizarán un escrito y dibujo sobre la siguiente pregunta generadora en una pauta de trabajo.
¿Cómo crees que se dio la llegada del hombre a nuestro continente?Los alumnos observarán las imagines sobre el poblamiento de América y las diferentes culturas del mundo prehispánico.
Los alumnos escribirán en una pauta de trabajo lo que observó de cada imagen.
20 min
20 min
Hoja de máquina
Imágenes
Hoja de máquina
Escrito
Lista de cotejo
Escrito sobre las imágenes Lista de cotejo
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOSDIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
El maestro dará una breve explicación sobre el tema a ver, el mundo prehispánico.
El alumno realizará una breve lectura sobre, El mundo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos independientes.
El alumno elaboraráun mapa cognitivo de caja en una pauta de trabajo en donde escribirán las características políticas, económicas, sociales y culturales del mundo prehispánico.
El maestro dará una explicación sobre el tema central. El mundo prehispánico.
El alumno realizará un breve escrito en una pauta de trabajo basado en la siguiente pregunta
¿Qué importancia tuvo la agricultura en la consolidación del mundoprehispánico?
Tarea: Los alumnos investigarán las principales culturas del mundo prehispánico y pegarán en su libreta una imagen de cada cultura escribiendo sus principales características.
10 min.
10 min.
20 min.
20 min.
20 min.
Pizarrón
Libro de texto
Libro de texto
Hoja de máquina.
Hoja de máquina
Internet, diversas fuentes de textos.Mapa cognitivo de caja.
Lista de cotejo
Escrito en la pauta.
Lista de cotejo
Investigación de las culturas prehispánicas
Lista de cotejo
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
C
I
E
R
R
E
Los alumnos organizados en equipos de 4 personas escenificaran un evento político, económico, social o cultural relevante del mundo prehispánico que tenga trascendencia...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: Historia
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA:
Sec. # 12 “PROFR. DONACIANO JOEL DE LA PAZ CASTILLO”
CICLO:
2013-2014
PROFESOR(A):
Elías López Vega
ASIGNATURA:
Historia
GRADO Y GRUPO(S):
3°
FECHA:
Del 20 de agosto al 5 de octubre.
BLOQUE:
I. Las culturas prehispánicas y la conformación delVirreinato de Nueva España
TEMA O EJE
Para comprender el periodo
PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE SECUNDARIA
• Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos
de la historia de México y la mundial.
• Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresarsus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado.
• Reconozcan a las sociedades y a sí mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural.
• Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a lasolución de problemas sociales.
COMPETENCIAS
Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.
CONTENIDOS (SUBTEMAS)
El mundo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes.La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos independientes.
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
I
N
I
C
I
O
Los alumnos realizarán un escrito y dibujo sobre la siguiente pregunta generadora en una pauta de trabajo.
¿Cómo crees que se dio la llegada del hombre a nuestro continente?Los alumnos observarán las imagines sobre el poblamiento de América y las diferentes culturas del mundo prehispánico.
Los alumnos escribirán en una pauta de trabajo lo que observó de cada imagen.
20 min
20 min
Hoja de máquina
Imágenes
Hoja de máquina
Escrito
Lista de cotejo
Escrito sobre las imágenes Lista de cotejo
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOSDIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
El maestro dará una breve explicación sobre el tema a ver, el mundo prehispánico.
El alumno realizará una breve lectura sobre, El mundo prehispánico: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisión mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La Triple Alianza y los señoríos independientes.
El alumno elaboraráun mapa cognitivo de caja en una pauta de trabajo en donde escribirán las características políticas, económicas, sociales y culturales del mundo prehispánico.
El maestro dará una explicación sobre el tema central. El mundo prehispánico.
El alumno realizará un breve escrito en una pauta de trabajo basado en la siguiente pregunta
¿Qué importancia tuvo la agricultura en la consolidación del mundoprehispánico?
Tarea: Los alumnos investigarán las principales culturas del mundo prehispánico y pegarán en su libreta una imagen de cada cultura escribiendo sus principales características.
10 min.
10 min.
20 min.
20 min.
20 min.
Pizarrón
Libro de texto
Libro de texto
Hoja de máquina.
Hoja de máquina
Internet, diversas fuentes de textos.Mapa cognitivo de caja.
Lista de cotejo
Escrito en la pauta.
Lista de cotejo
Investigación de las culturas prehispánicas
Lista de cotejo
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
DIDÁCTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
C
I
E
R
R
E
Los alumnos organizados en equipos de 4 personas escenificaran un evento político, económico, social o cultural relevante del mundo prehispánico que tenga trascendencia...
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