Planeaciones 1Er Año

JEFATURA DE ENSEÑÁNZA DE ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
Unidad Didáctica
Nombre de la institución: Esc. Sec. Gral |
Nombre del énfasis: Diseño Arquitectónico Grado: 1 Bloque:1 Técnica y Tecnología |
Nombre del docente: |
Periodo del 20 de Agosto al 31 de Octubredel 2012 |
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Propósito generales de la Unidad Didáctica |
Promover el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico, instrumental y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades e intereses de acuerdo con su contexto |
Competencias a desarrollar: |
Intervención:* Por que el alumno reconoce las diferentes técnicas y las diferencia * Por que el alumno describe la interacción entre técnicas y tecnología para la satisfacción de necesidades e intereses. * Por que el alumno distingue las acciones humanas, los materiales, la energía, las herramientas y las máquinas. * Por que el alumno relaciona las técnicas en la vida cotidiana y satisface losintereses y las necesidades que requiera. |
Materiales, equipamiento y recursos didácticos: |
Equipo de computo para exponer materiales de intervención tecnológica un antes y un despuésLibreta de apuntes para que describan y diferencien las intervencionesBlock de dibujo para que diseñen posibles soluciones Presentaciones graficas y tecnológicas |
Encuadre: |
Proporcionarles un panoramageneral, sobre las actividades propuestas en la Unidad Didáctica y promoviendo su comprensión y participación en el diseño de soluciones para la satisfacción de las necesidades e intereses que lo requiera. |

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

I
Que enseñar

Propositos específicos de las actividades planteadas en la unidad didactica |
Reflexionar sobre cómo se obtuvieron los objetos técnicosde uso cotidiano en el hogar y en la escuela.Identificar las técnicas empleadas en la construcción de espacios habitacionales.Reproducir técnicas de dibujo |
Aprendizajes esperados |
* Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos. * Utilizan la estrategia de resolución deproblemas para satisfacer necesidades e intereses.Conocimientos previos
Que el alumno reconozca e identifique el estudio de la tecnología como campo de conocimiento de los materiales, maquinas y herramientas utilizadas en la vida cotidiana, así también los cambios que ha sufrido a través del tiempo con el uso dela intervención tecnológica Contenidos
Tema: Técnicay Tecnología Subtemas: Técnica -La tecnica en la vida cotidina -La tecnica como sistema, clases de tecnicas y sus elementos comunes. -La tecnica como practica sociocultural e historica y su interacción con la naturaleza. -Las tecnicas y los procesostecnicos artesanales. Tecnología -La tecnologia como campo de conocimiento. -El papel de la tecnologia en la sociedad.Descripcion de actividadesQue el alumno sea capaz de comprender el uso de la tecnica y de la tecnologia en la vida cotidiana.Que el alumno reflexione la intervencióntecnologica y el cambio que ha sufrido durante su aplicación.Que el alumno sea capaz de demostrar y reproducir las tecnicas empleadas en la practica cotidianaQue el alumno demuestre e identifique los productos de las técnicas de la construcción y su importancia para satisfacer necesidades e intereses sociales.Que el alumno describa los componentes, las maquinas y herramientas utilizadas en el diseño...