planeaciones 2° grado

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO/SECCION: 2° “A” PERIODO: 27 de enero al 1° de febrero del 2013. BLOQUE: III
AMBITO: Literatura NOMBRE DEL PROYECTO: Reseñar cuentos.
PROPOSITOS: Elaborar la reseña de un cuento, identificando sus características y su utilidad para recomendar la lectura de cuentos a familiares y amigos.
COMPETENCIAS
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento paraaprender.
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDACTICAS TEMAS DE REFLEXION MATERIAL DIDÁCTICO
• Identifica la función de las reseñas.

• Reseña cuentos recuperando su trama.

•Identifica y corrige errores de concordancia de género y número, y reiteraciones innecesarias en sus textos.

• Emplea las convenciones ortográficas de palabras escritas a partir de un texto modelo.

• Leen reseñas que se presentan en las páginas 89 y 90 y comentan cual es el cuento que les gustaría leer.
• Leen en silencio el cuento de la página 91 e identifican con cual reseña de las queleyeron anteriormente podría compararse.
• En el cuento leído anteriormente, identifican las palabras de las que no conocen su significado y las escriben en el cuaderno.
• Contestan en el cuaderno preguntas de la página 92 acerca del cuento “La gallinita colorada”.
• En grupo, los niños eligen un libro de la biblioteca del aula que tenga reseña; lo leen en voz alta y posteriormente lo leencompleto.
• Comentan qué diferencias existen entre la reseña y el cuento.
• Escriben en el libro en la página 93 los elementos que tiene una reseña.
• Identifican en la biblioteca del aula los libros que tienen reseñas, observan la portada, identifican el autor y leen la reseña.
• De manera grupal llenan en un cartel la ficha de la pág. 93 con ayuda de la maestra, revisan que la informaciónesté completa como lo indica la pág. 94 y la copian en el cuaderno ilustrándola con la portada del cuento.
• De los cuentos leídos en las actividades anteriores , subrayan las que contengan los dígrafos ll, rr y ch.
• Escriben las palabras subrayadas en el cuaderno y escriben su significado.










COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Reseñar cuentos recuperando su trama.PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
• Características y función de las reseñas de libros.

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
• Mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
• Ortografía convencional de palabras escritas tomadas de un modelo.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos (ll, rr, ch) y sílabas trabadas (plátano, trompo, piedra, globo).
• Correspondenciaentre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro convencional.

ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
• Concordancia de género y número.
L. T. Pág. 89-94
Libros de la biblioteca del aula.
Cartel
Cuaderno










ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO/SECCION: 2° “A” PERIODO: 27 de enero al 1° de febrero del 2013. BLOQUE: III
EJE: Sentido numérico y pensamientoalgebraico. TEMA/SUBTEMA: Problemas multiplicativos. Problemas multiplicativos mediante sumas repetidas.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas multiplicativos con factores menores o iguales a 10 mediante sumas repetidas.
PROPOSITOS: Resolución de problemas multiplicativos mediante sumas repetidas.
COMPETENCIAS:
 Resolver problemas de manera autónoma.
 Comunicar informaciónmatemática.
 Validar procedimientos y resultados.
 Manejar técnicas eficientemente.
APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS DIDACTICOS OBSERVACIONES
Resuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras. • De manera grupal, los alumnos participan resolviendo ejercicios de cálculo mental que impliquen...