planeaciones 29 30 1 y 2 1

PLANEACION

CARACTERIZACION
LUGAR
CENTRO EDUCATIVO LOS PIONEROS
FECHA
AGOSTO 29 DE 2014
GRUPO
JARDÍN
MAESTRA TITULAR
YUDI CRISTINA VASQUEZ
MAESTRA EN FORMACIÓN
ERICA SUAZA

INDICADORES DE LOGRO:
Identifica las letras s, p y m.
Reconoce las vocales.
Dimensión: cognitiva

DESCRIPCION
INICIO: para darle inicio a la actividad se le enseñara una canción a los estudiantes.
DESARROLLO:pasaremos al salón de expresión corporal, donde se va a realizar una actividad que es: los niños se van a dividir en dos grupos, donde van a estar imágenes con las letras s, p, m y las vocales, repartidas en todo el salón, en cada imagen van a estar los nombres en desorden los niños tendrán que decir que imagen es y con qué letra o vocal comienza, el primer grupo en terminar se le dará un premio. Esto serealizara para repasar estas letras que ya se están trabajando.

Cierre: como cierre se pasara al salón y se les entregara una hoja en blanco donde ellos deben copiar frases que comiencen con las letras trabajadas anteriormente, acá también se realizara con ellos la escritura espontanea donde la practicante al terminar hará confrontación con los estudiantes.
Recursos: salón expresión corporal,hoja de block, lápiz, imágenes.
























ANEXOS.

















DIARIO PEDAGÓGICO

CARACTERIZACION
LUGAR
CENTRO EDUCATIVO LOS PIONEROS
FECHA
AGOSTO 29 DE 2014
GRUPO
JARDÍN
MAESTRA TITULAR
YUDI CRISTINA VASQUEZ
MAESTRA EN FORMACIÓN
ERICA SUAZA

Esta clase inicia a las 8 Am dando el saludo la docente titular, luego les explico la agenda del día,al terminar continúo con la explicación de las letras (s, p, m, y las vocales), donde la explicación dada fue: la docente construyo frases y las escribió en el tablero (papá, mamá, meme, pipa), y les preguntaba a los estudiantes como sonaba la m con la a y así sucesivamente, luego le pidió a cada niño que saliera al tablero a escribir una palabra como “papá. Mamá, pipa, puma, meme, mimo”, laterminar se paso a compartir la lonchera con sus compañeros del centro educativo los pioneros, después se siguió con la planeación de la practicante, primero les enseño una dinámica llamada la serpiente, que consistía en hacer un circulo con los estudiantes, y la practicante comienza cantando la canción a medida que la canta cada niño se va pegando de la cola hasta hacer una serpiente.
Paracontinuar con la actividad propuesta se repartieron diferentes imágenes por el salón, sus nombre tenia las letras trabajadas anteriormente; se le mostraba la imagen a los niños , ellos debían construir el nombre, las letras de este estaban en la mesa, deberían cogerlas e ir pegando letra por letra hasta construir la palabra de la imagen (los niños solo ubican las letras y vocales trabajadaslas practicante les ayudaba con las demás que ellos no conocían). La realización de esta actividad fue gratificante ya que para los estudiantes es difícil crear y ubicar cada una de las palabras, pero aun así se noto un aprendizaje significativo frente a los mismos.
Luego se continúo con el cierre de la actividad donde se les entrego una hoja a los estudiantes, se les dio un tempo determinado paraque ellos copiaran las palabras que llevaran las letras trabajadas anteriormente. Así se dio por finalizada la actividad del día observando aprendizajes significativos del trabajo propuesto para ese dia.






PLANEACION


CARACTERIZACION

LUGAR: centro educativo los pioneros
GRUPO: jardín
FECHA: 30 septiembre del 2014
MAESTRA TITULAR: yudy Vásquez
MAESTRA EN FORMACION: Erica suaza

INDICADORES DELOGRO:
Realiza una adecuada coordinación de su cuerpo.

Dimensión: cognitiva

DESCRIPCION
INICIO: para iniciar la actividad del día, se le pedirá a los estudiantes que pasen al patio del preescolar para realizar una dinámica de coordinación.
DESARROLLO: posterior a esta se pondrán en el patio varios objetos, como pelotas, aros y un lazo, el lazo se amarrara del aro y las pelotas van a estar...