planeaciones 3ro



PLANEACIONES
PRIMER BIMESTRE
3 º “B”
ENRIQUE CONRADO REBSAMEN
PROFRA. ERIKA GRANADOS ORTEGA


VO. BO.
_____________________
LUIS NAHIM ARCINIEGA PADILLA
DIRECTOR DE LA INSTITUCION







































































BLOQUE
ASIGNATURA
AMBITO

1
COMO MANTENER LA SALUDCIENCIASNATURALES
El ambiente y la salud, La vida, El conocimiento científico

PROPOSITOS DEL BLOQUE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR


El alumno identificara la relación que existe entre los sistemas nervioso, óseo y muscular para realizar los movimientos de tu cuerpo.
Asimismo, reconocerá los daños que causan los accidentes en el aparato locomotor y la importancia de llevar a cabo medidas para suprevención y atención.
Reconocerá la relación que existe entre los aparatos digestivo, nervioso, respiratorio y circulatorio, y el sistema nervioso en el proceso de la nutrición.
Asimismo, identificarás la importancia de la nutrición en el crecimiento y buen funcionamiento de tu cuerpo.
Reconocerá el aporte nutrimental de cada grupo de alimentos representados en el Plato del Bien Comer y losrelacionarás con los que se producen en tu localidad.
También aprenderá a comparar los alimentos que regularmente consumes con los que recomienda el Plato del Bien Comer para tener una dieta correcta.
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de laprevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
REFERENCIAS
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de lostres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de aguasimple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento delcuerpo.
• Explica la interacción de lossistemas digestivo, circulatorio y excretoren la nutrición.
• Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionarel sistema locomotor.
• Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento delos sistemas nervioso, óseo y muscular.
• Explica las medidas de higiene de los órganos sexuales externospara evitar infecciones.
• Explica la importancia de manifestar susemociones y sentimientosante situaciones de riesgo para prevenir la violencia escolar y elabuso sexual.
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científicabásica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidosdel bloque.
¿Para qué me alimento y cómo me nutro?
• Grupos de alimentos del Plato del BienComer: verduras y frutas;cereales; leguminosas y alimentos de origen animal.
• Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos: obtenciónde nutrimentos y energía, y del agua simple potable:hidratación del cuerpo.
• Proceso general de la nutrición: ingestión y digestión de alimentos,absorción y transporte de nutrimentos, y eliminación de desechos.
• Participación en la nutrición del sistemadigestivo: ingestión, digestión,
absorción y eliminación; el sistema circulatorio: absorción ytransporte, y el sistema excretor: eliminación.
¿Por qué se mueve mi cuerpo y cómo prevengo accidentes?
• Accidentes comunes en niños y adolescentes: causas, lesiones ymedidas preventivas.
• Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividadfísica de manera frecuente, consumir alimentos delos tres gruposy agua simple potable.
• Relación de huesos con músculos en el soporte y los movimientosdel cuerpo.
• El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular yóseo en la realización de movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.
¿Cómo me cuido y evito el maltrato?
• Relación de los órganos sexuales externos de mujeres y hombrescon el sistema excretor.
• Importancia...