Planeaciones 4 Grado
Páginas: 2 (294 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
ESCUELA PRIMARIA: “20 DE NOVIEMBRE” GRADO Y GRUPO: 5° “A”ASIGNATURA: EDUCACION FISICABLOQUE: III FECHA DE APLICACIÓN: MARZO 25 DE 2012ALUMNO PRACTICANTE:ROCIO OLALDE OALDE |
EDUCACION FISICA |
TEMA: MAS RAPIDO QUE UNA BALA COMPETENCIA: Expresión y desarrollo de las habilidades motrices.APRENDIZAJES ESPERADOS: controla y mejora su agilidad ydestreza motriz a través de movimientos rápidos y fluidos. |
Vo.Bo. Director de la esc. Primaria | Vo.Bo. MAESTRO TITULAR DEL GRUPO. |
Vo.Bo. Mtra. María Verónica Tierrablanca GalvánAsesor deMatematicas | Vo.Bo. José Salvador Sosa de SantiagoDirector Escuela Normal | Vo.Bo. Álvaro Kiliann Hernández JuárezObservación Y Práctica Docente |
SECUENCIA DIDACTICA
ORGANIZACIÓN:
Los alumnosserán formados en damero, para iniciar con la introducción. Se pasara lista con la revisión del uniforme.
INTRODUCCIÓN:
Se les explicara a los alumnos las actividades que se desarrollaran en estaclase de educación física y la finalidad que tienen.
ADECUACIÓN MORFOFUNCIONAL:
Resistencia aerobica: iniciaran caminando por la cancha, después trotaran durante 1 min y después seguiráncaminando.
Flexibilidad: los niños se formaran en filas y con sus manos tocaran sus rodillas y luego trataran de tocar la punta de sus pies. En pareja se ayudaran a estira las piernas.
Fuerza: en binaslos alumnos realizaran una serie de 10 sentadillas tomados de los hombros.
EJERCITACIÓN:
Se realizara el juego “Quien lo toca primero”
Se dira el nombre de un compañero, y todos trataran dealcanzarlo. Para salvarse deberá decir el nombre de otro compañero, en caso de que alguno sea tocado antes de tiempo, todos se deberán formar detrás de el, perderá el compañero que quede al final de lafila.
RECUPERACIÓN:
Análisis de la actividad realizada, los acontecimientos que pasaron, lo que les gusto, etc.
Al finalizar la actividad, los alumnos quedaran con la libertad de jugar...
EDUCACION FISICA |
TEMA: MAS RAPIDO QUE UNA BALA COMPETENCIA: Expresión y desarrollo de las habilidades motrices.APRENDIZAJES ESPERADOS: controla y mejora su agilidad ydestreza motriz a través de movimientos rápidos y fluidos. |
Vo.Bo. Director de la esc. Primaria | Vo.Bo. MAESTRO TITULAR DEL GRUPO. |
Vo.Bo. Mtra. María Verónica Tierrablanca GalvánAsesor deMatematicas | Vo.Bo. José Salvador Sosa de SantiagoDirector Escuela Normal | Vo.Bo. Álvaro Kiliann Hernández JuárezObservación Y Práctica Docente |
SECUENCIA DIDACTICA
ORGANIZACIÓN:
Los alumnosserán formados en damero, para iniciar con la introducción. Se pasara lista con la revisión del uniforme.
INTRODUCCIÓN:
Se les explicara a los alumnos las actividades que se desarrollaran en estaclase de educación física y la finalidad que tienen.
ADECUACIÓN MORFOFUNCIONAL:
Resistencia aerobica: iniciaran caminando por la cancha, después trotaran durante 1 min y después seguiráncaminando.
Flexibilidad: los niños se formaran en filas y con sus manos tocaran sus rodillas y luego trataran de tocar la punta de sus pies. En pareja se ayudaran a estira las piernas.
Fuerza: en binaslos alumnos realizaran una serie de 10 sentadillas tomados de los hombros.
EJERCITACIÓN:
Se realizara el juego “Quien lo toca primero”
Se dira el nombre de un compañero, y todos trataran dealcanzarlo. Para salvarse deberá decir el nombre de otro compañero, en caso de que alguno sea tocado antes de tiempo, todos se deberán formar detrás de el, perderá el compañero que quede al final de lafila.
RECUPERACIÓN:
Análisis de la actividad realizada, los acontecimientos que pasaron, lo que les gusto, etc.
Al finalizar la actividad, los alumnos quedaran con la libertad de jugar...
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