Planeaciones Cuarta SesionMatza

PLANEACION SEGUNDA SESION
NOMBRE: Matzallani
EDAD: 15 AÑOS 4 meses
GRADO: Segundo de secundaria
TIPO DE ESCUELA: TELESECUNDARIA “regular”
CARACTERISTICAS: Matza es una chica que presenta parálisis cerebral infantil con espasticidad lo cual le impide la realización de movimientos motrices. Está en silla de ruedas, usa lentes, es de tez morena, cabello negro/corto, es delgada y de altura media.Es una adolescente tranquila la cual es obediente ante las normas establecidas en el aula.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
1. Matemáticas: dificultades en el acomodo de unidades (valor posicional) confusión de realización de operaciones en problemas planteados.
2. Lectura: presenta poca capacidad para entender lo que lee.
3. Memoria: dificultad en la memoria a corto plazo.
4. Área social y personal:problemas de integración en el aula, poca autoestima y sentimientos de tristeza.
FECHA DE APLICACIÓN: Lunes 20 de Abril del 2015
AREA
TEMA Y /O CONTENIDO
PROPOSITO
ACTIVIDADES
MATERIAL
TIEMPO
OBSERVACIONES
Rapport

Crear un ambiente agradable y de confianza entre nosotras y la adolescente
Pláticas sobre la rutina de su día.

5 minutos

Lectura
Comprensión lectora.


Trabajar la comprensióndel contenido de un cuento.

Lectura del cuento “El libro de los cerdos” de ANTHONY BROWNE.
Pedir que ella elabore y nos comente un final, y empleando su propia imaginación.
Se comparará su final elaborado con el del cuento con el original.
Posteriormente se realizaran preguntas acerca del cuento.
Cuento “El libro de los cerdos”
Hoja de preguntas.


40 minutos

Memoria
Memoria a corto plazo
Quela adolescente logre retener ciertos contenidos a corto plazo.
Juego de “La frutas perdidas” donde la chica tendrá que memorizar el tablero con frutas, al retirarse algunas frutas tendrá que recordar fruta falta.
Tablero de foami
Figuras frutales

10 minutos

Cierre

Que la joven tenga unos minutos de relajación y diversión.
Juego de mesa “Serpientes y escaleras”
Tablero de serpiente y escalera”Dados
Fichas.
5 minutos


Notas:
Las preguntas que se realizaran para trabajar el área lectora serán las siguientes:
Preguntas literales
1- ¿Cómo se llama el cuento?
2.- ¿Cuántos hijos tenía la mamá puerca?
Preguntas evaluativas
3.- ¿Qué piensas de lo que hacían los cerditos?
4.- ¿Qué piensas de la actitud que tenía el papa?
Preguntas inferenciales
5.- ¿Qué crees que paso con la mamá cerda?
6.- ¿Porqué crees que los cerditos no ayudaban a la mama en casa?
Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


PLANEACION DE LA TERCERASESION
NOMBRE: Matzallani
EDAD: 15 AÑOS 4 meses
GRADO: Segundo de secundaria
TIPO DE ESCUELA: TELESECUNDARIA “regular”
CARACTERISTICAS: Matza es una chica que presenta parálisis cerebral infantil con espasticidad lo cual le impide la realización de movimientos motrices. Está en silla de ruedas, usa lentes, es de tez morena, cabello negro/corto, es delgada y de altura media. Es una adolescentetranquila la cual es obediente ante las normas establecidas en el aula.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
1. Matemáticas: dificultades en el acomodo de unidades (valor posicional) confusión de realización de operaciones en problemas planteados.
2. Lectura: presenta poca capacidad para entender lo que lee.
3. Memoria: dificultad en la memoria a corto plazo.
4. Área social y personal: problemas de...