Planeaciones De 5Bloque De Español 2O Grado
PROYECTO: Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. ÁMBITO: Literatura
PROPÓSITO DEL PROYECTO: Aprender a buscar información sobre las lenguas indígenas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
Conoce y valora la diversidad lingüística del país. - Leerun texto en alguna lengua indígena y realizar participaciones.
- Preguntar si conocen qué es una lengua materna.
- Comentar qué lenguas conocen y explicar la importancia de las lenguas maternas.
- Repartir copias donde identificarán algunos nombres propios indígenas.
- Explicar el concepto de lenguas maternas.
- Comentar acerca del texto leído.
- Ubicaran las distintas regiones donde sepractican algunas lenguas indígenas.
copias
- participación en clase.
- Identifica las lenguas maternas.
PRODUCTO: Reconocer palabras de origen indígena y familiariza con la diversidad lingüística.
OBSERVACIONES:ASIGNATURA: Español FECHA: 3 de mayo del 2012 BLOQUE:V
PROYECTO: Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. ÁMBITO: Literatura.
PROPÓSITO DEL PROYECTO: Aprender a buscar información sobre las lenguas indígenas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
Aprende palabras enuna segunda lengua indígena y las usa para comunicar ideas. Hacer un recordatorio de la clase anterior mediante la técnica lluvias de ideas.
Mencionar los diferentes nombres que existen en el país de procedencia indígena.
Escribir en el pizarrón los datos recabados y después pasarlos en la libreta.
Ilustrar, recortar y pegar en la libreta relacionar el nombre con el dibujo.
Comentaracerca de las lenguas que se hablan en la región donde habitan.
TAREA: Investigar palabras comunes que utilicen en la vida cotidiana que sean provenientes de lenguas indígenas.
Copias
Cuaderno del alumno.
Participación individual.
Identifica palabras indígenas.
PRODUCTO: Reconocer palabras de origen indígena y familiariza con la diversidad lingüística.
OBSERVACIONES:ASIGNATURA: Español FECHA: 4 de mayo del 2012 BLOQUE:V
PROYECTO: Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno. ÁMBITO: Literatura
PROPÓSITO DEL PROYECTO: Aprender abuscar información sobre las lenguas indígenas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
Identifica las diferencias en la estructura de diferentes lenguas. Recordar la clase anterior mediante la técnica lluvia de ideas.
En el salón, realizar la dinámica “la papa caliente” al que se equivoque, preguntarle acerca de la tarea.
Copiar en elcuaderno las palabras que se escriban en el pizarrón que no sean comunes.
Leer las adivinanzas de la página 146 del libro del alumno.
Repartir copias, donde subrayarán expresiones de lenguas indígenas.
Leer adivinanzas de lenguaje Mixteco, otorgadas en las fotocopias.
Copias
Cuaderno del alumno.
Libro del alumno
Copias
Participación individual.
Conoceexpresiones indígenas.
PRODUCTO: Reconocer palabras de origen indígena y familiariza con la diversidad lingüística.
OBSERVACIONES:
ASIGNATURA: Español FECHA: 7 de mayo del 2012....
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