PLANEACIONES DE CLASE

PLANEACIONES DE CLASE
CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGÍA
PROFESOR: ROSENDO DOMINGUEZ VALENCIA
PERIODO: DEL 6 AL 14 DE JULIO DEL 2015
Esc. Sec.: 379 JOSE ORTEGA Y GASSET
GRADO Y GRUPOS
PRIMERO B TURNO MATUTINO
BLOQUE 4 La reproducción y lacontinuidad de la vida
TEMA Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses
CONTENIDOS • Reconocimiento del carácter inacabado de los conocimientos científicos y tecnológicos en torno a la manipulación genética.
CAMPO FORMATIVO • Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad.
ESTÁNDARES CURRICULARES
A TRABAJAR APLICACIONES DELCONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la sociedad.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datosmediante la observación o experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Manifiesta un pensamiento científico para investigar y explicar conocimientos sobre el mundo natural en una variedad de contextos
PROPOSITOS
Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenómenosbiológicos, físicos y químicos. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Reconoce que los conocimientos científico y tecnológico asociados
con la manipulación genética se actualizan de manera permanente
y dependen de la sociedad en que se desarrollan. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
• Toma de decisiones informadas para el cuidadodel ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
Identifica la estrecha relación entre conocimiento científico y tecnología en los avances de la manipulación genética.
Analizalos beneficios y riesgos ambientales y de salud por la aplicación de nuevas tecnologías en la reproducción de plantas y animales.
Manifiesta apertura y escepticismo informado al participar en debates relacionados con las implicaciones éticas y sociales de la manipulación genética.
Valoran el trabajo de Mendel para el desarrollo de la genéticaSECUENCIA DIDACTICA
Para empezar bien el día
Se analizará en plenaria qué es la Manipulación Genética:
Lo que hace la manipulación genética es modificar la información y el caudal genético de la especie.
Es un procedimiento cuyas técnicas podrán ser utilizadas en benéfico de la humanidad (curación de enfermedades, creación de mejores razas de ganado, etc.), lo cual la Iglesia noconsidera ilícito el uso de estos medios, siempre y cuando se respeten la dignidad e integridad física y psicológica
del hombre. Ella dice que todo debe hacerse respetando el orden establecido por Dios.
También, puede usarse, aunque cueste decirlo pero es una realidad muy cercana, para la procreación y la experimentación sobre seres humanos.
Se explicarán de forma breve algunos conceptosrelacionados con la manipulación genética:
Procreación artificial
La procreación artificial o reproducción asistida, es un procedimiento de manipulación, que consiste en crear una persona de modo artificial. Es decir, dar vida a un ser humano sin el acto sexual, que es la entrega total de dos personas, hombre y mujer que se unen en una sola para crear con amor una persona: un hijo hecho de amor.
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