Planeaciones De Educaciòn Fisica

fenanda leòn olivares


SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. BLOQUE: 3
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA. SESIONES: 7
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. AVANCE PROGRAMÁTICO:
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA.

PROFESOR: ESCUELA:ZONA: 017
BIMESTRE: ENERO – FEBRERO GRADO: PRIMERO GRUPO: A TURNO: MATUTINO CORDE: 04 LIBRES
BLOQUE: TODOS CONTRA TODOS Y EN EL MISMO EQUIPO.

PROPÓSITO DEL BLOQUE: DESGLOSE DIDÁCTICO:
Los alumnos ajusten, relacionen y controlen su motricidad y hagan de ella elfundamento táctico que les permita concretar, en forma progresiva, la comunicación entre compañeros y con los adversarios. Asimismo la convivencia y acción motriz que se promueven facilitan la puesta en práctica de actitudes de cooperación, respeto y tolerancia. Secuencia de trabajo 1: Cooperación y oposición: caras de la misma moneda.
Secuencia de trabajo 2: Aprendemos a jugar korfbal.Secuencia de trabajo 3: A correr se ha dicho.
CONTENIDOS: APRENDIZAJES ESPERADOS:
1: ¿Cómo nos relacionamos?

2.- La cooperación en deportes alternativos.

3.- ¿Qué roles desempeñamos durante el juego? Al concluir el bloque el alumno:
1.- Relaciona la acción motriz con las estrategias lógicas de la actividad para percatarse del tipo de relaciones que exige cada una.
2.- Coopera activamente enpos de un fin común para resolver situaciones que implican acuerdos y decisiones.

SESIÓN INICIO DESARROLLO CIERRE: MOMENTO DE REFLEXION. AVANCE PROA.
1º “ejercicio de calentamiento”
Correr hacia delante y hacia atrás cambiando la trayectoria. Desplazamientos laterales a derecha e izquierda. Correr levantando rodillas y talones.
Realizar estiramientos. “Defensa de mi casa”: se integran 2 equipos mixtos de igual numero de integrantes, ellos definirán quienes serán atacantes y quienes defensores. Los defensores colocados a lo largo de una línea, trataran de evitar que los atacantes depositen un pañuelo o paliacate dentro de la “casa”. Los ofensivos deben hacer pases con el paliacate para anotar.
“Pareja invidente”: por parejas, uno al frente, otro atrás. El de enfrente tiene un balón ylos ojos vendados. El de atrás toma a su compañero por los hombros, el que tiene los ojos vendados comenzara a botar el balón en las direcciones que le indique su compañero de atrás. Cada ves se tiene que hacer mas rápido, cambiarán los roles cada tres minutos.
“El indio ciego”: Todos en circulo tomados de la mano, a excepción de uno el cual estará en el centro con ojos vendados. A la señaltodos comienzan a girar y el del centro debe dirigirse a ella, cuando toca a uno todos se detienen, el del centro tendrá que identificar al compañero solo tocándole la cara. A B
C


2º El grupo se divide en parejas. Los integrantes de cada pareja se colocan frente a frente con las palmas de las manos tocándose. Dar un paso hacia atrás y sin separar los pies del suelo se dejan caer haciaadelante hasta apoyarse nuevamente en las palmas de las manos. Van repitiendo lo mismo cada vez desde un poco mas atrás, hasta donde sea posible. “”Pase a gol”: Consiste en llevar el balón mediante pases, hasta le meta contraria. El juego inicia cuando los integrantes de un equipo avanzan, pasando la pelota entre si, hacia la zona contraria de gol para conseguir un punto, la anotación se logra cuando uncompañero de equipo toma la pelota dentro de la zona de gol del grupo contrario. Un atacante no puede permanecer más de 5 segundos dentro de la zona de gol del equipo, no se puede correr con la pelota, esta prohibido el contacto corporal entre jugadores.
“Quitando la cola”: Se forman 2 equipos, todos se colocan un paliacate en la cintura. Cada equipo tratará de quitar el paliacate de los...