PLANEACIONES DE ESPAÑOL

PLANEACIONES DE ESPAÑOL
NOMBRE DE LA ESCUELA: CLAVE: COMUNIDAD:

GRADO: 6° GRUPO: “B” FECHA DE PRÁCTICA:

ASIGNATURA BLOQUE ENFOQUE ÁMBITO PROYECTO TIPO DE TEXTO

Español IVComunicativo-funcional Literatura Aprender una canción, rima o adivinanza en lengua indígena. Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural deMéxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS *Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingüísticas de México.
*Comprende el significado de canciones de la tradición oral.
*Identifica algunasdiferencias en el empleo de los recursos literarios entre el español y alguna alengua indígenas.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO *Mapas con determinación geográfica de la diversidad lingüísticaen México
*Poemas en lengua indígena.
*Adivinanzas en náhuatl
*Canción en lengua indígena.
TEMAS DE REFLEXIÓN
*Significado de los textos de la tradición oral mexicana (Canciones en lenguaindígena)
*Diversidad lingüística del país.
*Características de la escritura en lengua indígena
*Ortografía y puntuación convencionales.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO Escritura: Producción de textos
Lectura:Muestreo, Predicción, anticipación, Inferencia, Confirmación, inferencia y monitores.
Expresión oral y juegos didácticos.
ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
Día 1
*Poner en audio unacanción en náhuatl y que los niños al escuchen con atención.
Comentarios sobre lo que escucharon ¿Qué les pareció? ¿En qué lengua esta? ¿Qué nos intenta transmitir? Apertura para comentarios.
*¿Quélenguas indígenas conocen? ¿Dónde las han escuchado? ¿Conocen a Alguien que las hable?
Comentar las diferentes lenguas indígenas que hay ene l país.
Lectura de la página 137 del libro de texto....