Planeaciones De Telesecundaria

ESCUELA TELESECUNDARIA
“JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”

C.C.T. 15DTV0260K

PLANEACION DIDÁCTICA

SEGUNDO GRADO GRUPO “A”

ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE MARIA MORELOS Y PAVON | C. C. T.: 15DTV0260K |
ASIGNATURA: | ESPAÑOL | GRADO: SEGUNDO | GRUPO: “A” | BLOQUE: | 4 LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD |
SECUENCIA: | 10 SI DE PREGUNTAR SE TRATA |COMPETENCIA: | Realiza una entrevista en parejas para obtener información sobre algún tema de interés con base a los aspectos en que se planean, conducen y escriben. |

ACTIVIDAES | ASIGANTURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RESURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO | OBSERVACIONESADECUACIONES | ASPECTOS A EVALUAR |
1.- Lectura y análisis de la entrevista “Estoy casada con el balón“ | HistoriaF.C. Y E. | Realizar una entrevista para obtener información sobre algún tema para escribir el informe de la entrevista | Libro del alumno y del maestro | 10 sesiones de 50 minutos | | Participación individualParticipación grupalRedacciónortografía |
2.- planeación de una entrevista | | | Biblioteca del aula escolar | | | EntrevistaInforme de entrevista |
3.- Elaboración de un guión de laentrevista | | | Internet | | | |
4.- escritura del informe de una entrevista | | | | | | |
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ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE MARIA MORELOS Y PAVON | C. C. T.: 15DTV0260K |
ASIGNATURA: | ESPAÑOL | GRADO: SEGUNDO | GRUPO: “A” | BLOQUE: | 4 LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD |
SECUENCIA: | 12 LA PERLA |
COMPETENCIA: |Redacta en equipo la reseña de una novela ara presentarla junto a un collage en una exposición colectiva, para ello leerás la novela “La perla” y buscarás reseñas de otros libros para interesar al lector. |

ACTIVIDAES | ASIGANTURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RESURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO | OBSERVACIONESADECUACIONES | ASPECTOS A EVALUAR |
1.- Ver y comentar el programaintroductorioLectura y representación al proyecto la perlaLeer y comentar capitulo 1.2 identificar trama de los personajes.2.- reconstrucción de la trama del capítulo 2Leer y comentar cap. 33.- leer y comentar cap. 4 localizar ramas y escribir síntesis de la novela.Leer capítulo 5 y 64.- reconstrucción de la trama cap.5 leer y comentar cap.6 comentarios finales5.- lectura de diferentes reseñas,identificando elementos, buscar biografías del autor e incorporar a la reseña6.- ver y comentar programa integradorEscritura del borrador de la reseña | historia | Atención adecuada para el aprendizaje del tema, organización de equipos de trabajoObtención de ideas específicas e identificar personajes , características psicológicasLocalización de ideas en síntesisTotal desempeño en lectura de las distintasreseñas e información de los autoresCreación de síntesis y reseñas | Programa introductorioInteractivoAudio texto del fragmento 3Videos de consulta, narradores y voces narrativasAudio texto cap. 6Biografías del autorRevistas de consultaLibros de texto generalPrograma interactivo de T.V. | 10 sesiones de 50 minutos | | DesempeñoAtenciónEscritura de la reseñaParticipación grupal eindividualCreatividadCapacidad de localización y retenciónConclusiones grupalesCumplimiento de tareasAtención a la clase |

ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE MARIA MORELOS Y PAVON | C. C. T.: 15DTV0260K |
ASIGNATURA: | ESPAÑOL | GRADO: SEGUNDO | GRUPO: “A” | BLOQUE: | 4 LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD |
SECUENCIA: | 11 LA AVENTURA DE NARRAR LA REALIDAD |
COMPETENCIA: |Analiza noticias y reportajes para realizar una investigación de campo, así elaborar un reportaje periodístico sobre algún aspecto de la familia |

ACTIVIDAES | ASIGANTURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RESURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO | OBSERVACIONESADECUACIONES | ASPECTOS A EVALUAR |
1.- Elección de temas para el reportaje a partir de imágenes | Historia | Escribir en equipo un...