Planeaciones Desarrollo Fisico

Escuela Normal Federal de Educadoras

Mtra. Estefanía Castañeda.



DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR II

Fernando.



PLANEACIONES

Rocío Esmeralda Aguilera Nieto.



2º“C”



cd.victoria.tam 25/10/2012



Titulo de la situación didáctica: “¿cómo llega el agua a casa?”

Campo de formación/aspecto:Desarrollo físico y salud/Coordinación, Fuerza y equilibrio.

Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejerciciofísico.

Aprendizajes Esperados: participa en juegos que implican habilidades básicas como gatear, reptar, caminar, correr, saltare, lanzar, atrapar, patear en espacios amplios, al aire libre o enespacios cerrados.

Situación didáctica: Anteriormente se pedirá a los padres de familia investigar a los niños sobre cómo llega el agua a casa.

Inicio: Al iniciar la actividad se preguntara¿Alguien sabe cómo llega el agua a casa? posteriormente se les explicara que pasa por un proceso de tomar agua de las presas, de drenar, purificar y así llega a casa.

Desarrollo: Poco después se pedirásalir ordenadamente a la explanada del jardín en donde los niños realizaran calentamientos para poco después realizar ejercicio, en la explanada se encontrara diversos obstáculos como aros, unacolchoneta, sestas y pequeñas casas hechas con cajones de frutas, en donde los niños gatearan, correrán, caminaran, lanzaran y saltaran favoreciendo asi los patrones elementales básicos.

Cierre: alfinalizar se pedirá forma un semicírculo y se realizara un juego de relajación en donde tomaran y sacaran aire.

Previsión de recursos: nariz de payaso, pelotas y aros

Tiempo: 35 minutosParticipación de los padres de familia u otros adultos: los padres de familia investigaran con sus hijos como llega el agua a casa.



Titulo de la situación didáctica: “Carrera cuidemos el...