Planeaciones Didacticas

Bloque I

TERCER GRADO

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LUNA

ASIGNATURA PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁMBITO

ESTUDIO.

• Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario. • Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas. • Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario. •Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera. • Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Función y características de los reglamentos de la biblioteca. • Función y características de los formularios para préstamo domiciliario. • Uso de infinitivos, el uso de numeralesy la brevedad de las reglas en reglamentos.

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LUNA

ACTIVIDADES INICIO Mostrar una imagen de una biblioteca y preguntar ¿Qué lugar se muestra en la imagen? DESARROLLO Explicar qué es una biblioteca. Preguntar ¿Hay una biblioteca en tu aula o escuela? ¿Cómo es? ¿Existe un reglamento de biblioteca? ¿Qué dice? ¿Qué tipos de libros puedes encontrar en la biblioteca?EVALUACIÓN Recurso.- Preguntas. Criterio.- Responda las preguntas. Recurso.- Preguntas y Textos. Criterio.- Responda las preguntas.

CIERRE Indicar que observen un video sobre una biblioteca.

Recurso.- video. Criterio.- Identifique las características de una biblioteca.

RECURSOS DIDACTICOS Texto y video. LO QUE CO NOZCO (Página 9 a la 11 del libro de texto) LA ORGANIZACIÓN DE UNABIBLIOTECA (Página 11 del libro de texto)

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LUNA

A BUSCAR (Página 11 del libro de texto)

ACTIVIDADES INICIO Mostrar un texto literario, Preguntar ¿Qué tipo de texto es? Explicar qué es un texto literario. Mostrar ejemplos. DESARROLLO Mostrar un texto Expositivo, Preguntar ¿Qué tipo de texto es? Explicar qué es un texto Expositivo. Mostrar ejemplos. Mostrar unInstructivo, Preguntar ¿Qué tipo de texto es? Explicar qué es un texto instructivo. Mostrar ejemplos. Mostrar un texto periodístico, Preguntar ¿Qué tipo de texto es? Explicar qué es un texto periodístico. Mostrar un texto humorístico, Preguntar ¿Qué tipo de texto es? Explicar qué es un texto humorístico. Mostrar un texto publicitario, Preguntar ¿Qué tipo de texto es? Explicar qué es un texto publicitario.EVALUACIÓN Recurso.- Preguntas. Criterio.- Responda las preguntas. Recurso.- Texto. Criterio.- Identifique características de los tipos de texto

.

CIERRE Indicar que realicen la actividad de anotar a 3 textos y a varios libros qué tipo de texto son.
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Recurso.- Ejercicio. Criterio.- Identificar las
LUNA

Indicar que clasifiquen los libros del salón deacuerdo al tipo de texto. RECURSOS DIDACTICOS Ejercicio, textos TIPOS DE TEXTO (Página 12 y 13 del libro de texto

tipos de texto.

FUNCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS REGLAMENTOS DE BIBLIOTECA (Página 14 del libro de texto) ACTIVIDADES INICIO. Preguntar ¿Qué información encuentras en las portadas de los libros? EVALUACIÓN Recurso.- Preguntas. Criterio.-Responda acertadamente.

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LUNA

DESARROLLO Indicar que observen la portada de un libro la cual está separada por números. Preguntar ¿Qué número señala el título? ¿Qué número señala el autor del libro? ¿Qué número señala la editorial del libro? ¿Qué número señala la serie del libro? Mostrar una imagen, preguntar Si utilizaras esta imagen para un libro, ¿Qué nombre sería el apropiado? Explicar la clasificación delos libros en la biblioteca. Mostrar la clasificación de los libros del rincón.

Recurso.- Redacción Criterio.- Identifique las partes de la portada un libro.

CIERRE. Explicar la clasificación Dewey. Indicar que la mayoría de los libros se clasifican con números para encontrarlos más fácilmente. Pedir que realicen una actividad en la que tienen que encontrar de una portada de un libro los...