Planeaciones Educación De Preescolar

SITUACION DE APRENDIZAJE: Las Esculturas | GRADO : 3° GRUPO:“C” | FECHA: 18/02/13 |
PROPÓSITO: Que los niños aprendan la importancia de las esculturas y expresen sentimientos a través de ellas. |
CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas | ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual | COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales,usando técnicas y materiales variados. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. |
| SECUENCIA DIDACTICA | | |
INICIOLos niños contestarán las siguientes interrogantes:¿Saben qué es una escultura?¿Qué son las esculturas?¿Con qué materiales se pueden elaborar esculturas? | DESARROLLO-Escucharán una breveexplicación de lo que son las esculturas.-Observarán unos videos de algunas esculturas y como las elaboran y comentarán acerca de él.-Buscarán imágenes de esculturas en medios impresos y elaborarán un collage entre todo el grupo | CIERREComentarán acerca de las esculturas.Y contestarán los siguientes planteamientos:¿Qué es una escultura?¿Cómo se elabora una escultura?¿Con qué materiales se elaborauna escultura? | RECURSOS: * Videos * Medios impresos * Humanos |
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ESPACIO: Aula | MODALIDAD: Taller | TRANSVERSALIDAD: Desarrollo Físico y Salud. | | | TIEMPO: 40 minutos |














SITUACION DE APRENDIZAJE: Creando esculturas con barro | GRADO : 3° GRUPO:“C” | FECHA: 19/02/13 |
PROPÓSITO: Que los niños desarrollen su creatividad através de las representaciones visuales. |
CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas | ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual | COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obraplástica. |
| SECUENCIA DIDACTICA | | |
INICIOLos niños contestarán las siguientes interrogantes:¿Recuerdan de que hablamos ayer?¿Cómo se llaman las personas que elaboran las esculturas?¿Les gustaría hacer una? | DESARROLLO-Tocarán algunas esculturas y tendrán tapados los ojos para sentir texturas, formas, etc.-Manipularán barro revolviéndolo con agua.- Elaborarán una escultura con el barrode acuerdo a su creatividad. | CIERREComentarán acerca de la escultura que elaboraron.Y contestarán los siguientes planteamientos:¿Cómo se llama la escultura que hicieron?¿Qué sintieron al realizar su escultura? | RECURSOS: * Barro * Humanos |
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ESPACIO: Aula | MODALIDAD: Taller | TRANSVERSALIDAD: Desarrollo Físico y Salud. | | | TIEMPO: 40 minutos |SITUACION DE APRENDIZAJE: Creando esculturas con masa | GRADO : 3° GRUPO:“C” | FECHA: 20/02/13 |
PROPÓSITO: Que los niños desarrollen su creatividad a través de las representaciones visuales. |
CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas | ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual | COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usandotécnicas y materiales variados. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. |
| SECUENCIA DIDACTICA | | |
INICIOLos niños contestarán las siguientes interrogantes:¿Recuerdan de qué hablamos ayer?¿Cómo se llamó su escultura?¿Les gustaría hacer una escultura con otro material? | DESARROLLO-Por equiposrecibirán harina de maíz, un poco de sal y agua y la manipularán hasta formar una masa y agregarán un colorante.- Elaborarán una escultura con esa masa de acuerdo a su creatividad. | CIERREComentarán acerca de la escultura que elaboraron.Y contestarán los siguientes planteamientos:¿Cómo se llama la escultura que hicieron?¿Qué sintieron al realizar su escultura? | RECURSOS: * Harina de Maíz * Sal...