Planeaciones Español
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
PLANEACIÓN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: Justino Sarmiento GRADO: 1° GRUPO: “A” NO. DE ALUMNOS:15
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Zeltzin Grisell Aguirre Uribe TURNO: Matutino FECHA:16/Octubre/12
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASIGNATURA: Español
ÁMBITO: Participación Social BLOQUE: I PROYECTO: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar
|COMPETENCIA:Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones, Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas . ||Objetivo |Secuencia Didáctica |Aprendizajes |Contenidos de Enseñanza |Recursos de apoyo|
| | |Esperados | ||
| |Inicio: | ||Libro de texto |
|Identificar reglas mediante |Los cuestionaré: ¿recuerdan que es una regla? ¿para qué nos sirven? |Identifica la función de los|Habilidades |Láminas |
|una lámina para definir el |¿tenemos reglas en el salón de clases? |reglamentos.| |Libreta |
|concepto de reglamento y |Desarrollo: |Identificaletras conocidas para | |Hoja de actividades |
|redactar uno. |Les pediré que saquen su libro de español y les leeré el reglamento...
NOMBRE DE LA ESCUELA: Justino Sarmiento GRADO: 1° GRUPO: “A” NO. DE ALUMNOS:15
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Zeltzin Grisell Aguirre Uribe TURNO: Matutino FECHA:16/Octubre/12
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASIGNATURA: Español
ÁMBITO: Participación Social BLOQUE: I PROYECTO: Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar
|COMPETENCIA:Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones, Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas . ||Objetivo |Secuencia Didáctica |Aprendizajes |Contenidos de Enseñanza |Recursos de apoyo|
| | |Esperados | ||
| |Inicio: | ||Libro de texto |
|Identificar reglas mediante |Los cuestionaré: ¿recuerdan que es una regla? ¿para qué nos sirven? |Identifica la función de los|Habilidades |Láminas |
|una lámina para definir el |¿tenemos reglas en el salón de clases? |reglamentos.| |Libreta |
|concepto de reglamento y |Desarrollo: |Identificaletras conocidas para | |Hoja de actividades |
|redactar uno. |Les pediré que saquen su libro de español y les leeré el reglamento...
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