Planeaciones Lenguaje

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
* Expresa emociones y sentimientos de forma escrita por medio de la tarjeta.* Narra sucesos de forma detallada y amplia
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
* Conceptuales: Narración, tarjeta, función expresiva de la escritura.

* Procedimentales: evocación de emociones ysentimientos, elección de materiales, escritura del mensaje, selección de características. Evocación de sucesos relevantes

* Actitudinales: demostración de sentimientos positivos hacia suscompañeros, demostración de interés por describir, participación activa.

SECUENCIA
APERTURA
Actividad 1.- tarjetas y más tarjetas
La educadora comenzará la actividad preguntando si saben lo que secelebrará esa semana, ¿Qué ocurre el día del amor y la amistad?, ¿Cómo le podemos hacer para decirle a un amigo o amiga que lo queremos mucho? Se harán las observaciones de que les podemos decir nuestrossentimientos de forma oral y de forma escrita.
La educadora les presentará varias tarjetas a los niños -”fíjense que ayer fui a una tienda a buscar algo para regalarle a mi amiga el día del amor yla amistad, y me encontré con muchas tarjetas y no supe cual elegir”- se les mostraran una tarjeta de cumpleaños, una de “mejórate pronto” y dos del día del amor y la amistad. Las tarjetas serángrandes para que los niños las puedan observar. La educadora les preguntará de qué creen que trate cada tarjeta y porqué, posteriormente les leerá cada tarjeta y les dará un tiempo para que los niños lasmanipulen y las observen a detalle.
Posteriormente les hará preguntas para que los niños expresen lo que pudieron observar en las tarjetas- ¿Qué diferencias encontraron? ¿En qué se parecen? ¿Qué partestiene?, en ésta parte la educadora guiará las participaciones y la observación de los niños para que identifiquen las partes de una tarjeta, portada, dibujos alusivos al tema, texto corto que...