Planeaciones Mensuales Preescolar

PLANEACIÒN MENSUAL
JARDIN: ZONA: 041 GRADO: 2DO GRUPO: “A”
CAMPO | ASPECTO | COMPETENCIA | MANIFESTACIÒN | SITUACIÒN | TEMPO |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCALDESARROLLO FÌSICO Y SALUDEXPRESIÒN Y APRESIACIÒN ARTÌSTISTICA | IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÌACORRDINACIÒN FUERZA YEQUILIBRIOEXPRESIÒN Y APRESIACIÒN MUSICAL | Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla sus sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otrosUtiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas,Interpreta canciones las crea y las acompaña con instrumentos musicalesconvencionales o hechos por el. | -Evita agredir verbal o físicamente a sus compañeros compañeras y a otras personas.-Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que se le puede dar.-Escucha canciones participa en juegos y rondas. | 1.- De mis movimientos al juego | 01 AL 09 DE FEBRERO |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALDESARROLLO FÌSICO Y SALUDLENGUAJE Y COMUNCACIÒNPENSAMIENTOMATEMÀTICO | RELACIONES INTERPERSONALESCOORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIOLENGUAJE ORALNUMERO | Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respetoPráctica medidas básicas y preventivas y de seguridad para la salud.Comunica estados de ànimo, sentimiento emociones y vivencias.Utiliza los números en situaciones variadasque implica poner en juego los principios del conteo. | -Comprende los juegos de reglas y participa en ellos, acepta y reconoce cuando gana o pierde sin necesidad de la presencia de una adulto.Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe para que pueden utilizarlas.-Evoca sucesos o eventos individuales o sociales y habla sobre ellos haciendoreferencias espaciales y temporales cada vez mas precisas (aquí, allà, cerca de, hoy, ayer, esta semana).-Compara colecciones ya sea correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad. (donde hay “màs que”, “menos que”, “la misma cantidad que”).-Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie | 2.- Juego repeto y aprendo | 10 AL 17 DE FEBRERO |
DESARROLLO PERSONAL YSOCIALDESARROLLO FÌSICO Y SALUD.EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. | RELACIONES INTERPERSONALESCOORDINACIÒN FUERZA Y EQUILIBRIOEL MUNDO NATURAL | Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza y la honestidad y el apoyo mutuo.Participa en acciones de salud social del cuidado del ambiente y de los recursos naturales en su entornoObserva seres vivos yelementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales. | -Establece relaciones de amistad con otros.-Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta que implica esfuerzo físico en colaboración (juegos para trasladar objetos grandes y pesados para hacer rodar un juguete con llantas; juegos que implican oposición a un adversario.-Expresa curiosidad por saber y conocer acercade los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos. | 3.- Yo y mi entorno. | 18 AL 28 DE FEBRERO |

PLANEACIÒN MENSUAL
JARDIN: ZONA: 041 GRADO: 2DO GRUPO: “A”
CAMPO | ASPECTO | COMPETENCIA | MANIFESTAC | SITUACIÒN | TEMPO |
EXPRESIÒN Y APRESIACIÒN ARTÌSTICA | EXPRESION DRANÀTICA YAPRESIACIÒN TEATRAL | REPRESENTA PERSONAJES Y SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS MEDIANTE EL JUEGO Y LA EXPRESIÒN DRAMÀTICA. | Utiliza el cuerpo como recurso escénico para ambientar (viento, sonidos de la noche…) y representar objetos (árbol, reloj de péndulo..) o personajes al participar en juegos simbólicos.Utiliza objetos para caracterizarce en sus juegos dramáticos (sombreros, zapatos,...