Planeaciones Mito, Leyenda Y Cuento

EL MITO.

Propósitos didácticos específicos.

 Identificar qué es un mito.
 Identificar los personajes principales de los mitos trabajados.
 Producir de forma oral descripciones de personajes de los mitos.
 Producir de forma escrita, en textos coherentes y con sentido descripciones de personajes de mitos.
 Relacionar y comparar la leyenda con el mito.
 Identifiquen el mito como untexto diferente al cuento, la fábula.
 Identifiquen el mito como un escrito que les permite explicar ciertos fenómenos naturales o religiosos.
 Refuercen su identidad por medio de mitos de su cultura.


Actividad 1:

Lean “La diosa luna” Al finalizar, pueden responder entre todos las siguientes preguntas:
1) ¿De quién estaba enamorada la princesa? ¿Por qué les parece que este dato esimportante en el mito?
2) ¿Cómo está caracterizado el héroe? ¿Qué lo diferencia de los hombres comunes?
3) ¿Qué dificultades tuvieron los enamorados para poder estar juntos?
4) ¿Te gustó el desenlace del mito?


Escuche que el mito “La diosa luna” donde proviene de la cultura Maya.

Actividad 2:
Investigue un mito de su lugar de origen o de lo más cercano a él.

Lea ante el grupo1) ¿Quién es el protagonista o los protagonistas del mito?
2) ¿Qué explicación da o cuál es la historia?
3) ¿Cuándo sucedió?
4) ¿Quiénes son los villanos?
5) ¿Cómo termina la historia?
6) ¿Te gustó la historia?


Actividad 3:
Escriban un mito.
Antes de comenzar la actividad les recomendamos que lean y comenten con sus alumnos los procedimientos de escritura.
También pueden recordarlesque, como el mito es un texto narrativo, deben utilizar los tiempos verbales correspondientes.

Al escribir un mito que tener en cuenta lo siguiente:

a) Las características propias del texto.
b) Busque la explicación del fenómeno religioso.
c) Tenga la estructura del mito.

Leerlo en voz alta para compartirlo con el resto de la clase.



LA LEYENDA.

Propósitos didácticosespecíficos.

 Identificar qué es una leyenda.
 Identificar los personajes principales de las leyendas trabajadas.
 Producir de forma oral descripciones de personajes de leyendas.
 Producir de forma escrita, en textos coherentes y con sentido descripciones de personajes de leyendas.
 Relacionar y comparar la leyenda con el mito.
 Identifiquen la leyenda como un texto diferente al cuento, lafábula.
 Identifiquen la leyenda como un escrito que les permite explicar ciertos fenómenos naturales o sociales.
 Refuercen su identidad por medio de la lectura de leyendas de su cultura.

Actividad 1:
La leyenda de la llorona
Vean un video de distintas versiones o historias de diferentes lugares de la republica mexicana donde existe esta leyenda de la llorona. Al finalizar, pueden comentarentre todos:
1) ¿De qué leyenda se trata?
2) ¿Qué conocen de la leyenda de la llorona?

Relatos escritos: la leyenda de la llorona
Lean dos versiones de esta historia de dos partes de la republica una del lugar donde viven y la otra versión de otro lugar del país.
Si tienen acceso a Internet, los alumnos pueden investigar acerca de los autores y los textos de donde están extraídos estospasajes. A continuación, proponerles las siguientes actividades a los alumnos.

a) Insistencia en la veracidad de la historia.

Actividad 2:
Por último, los alumnos pueden escribir una leyenda, y después leerla en voz alta para compartirla con el resto de la clase.
Les recomendamos comentar con sus alumnos los siguientes procedimientos de escritura, antes de comenzar la actividad:
- Antes deempezar a escribir, pensar a qué género debe pertenecer el texto, cuál es su objetivo y quiénes serán sus destinatarios.
- Hacer un borrador, teniendo en cuenta la estructura según el género al que pertenece el texto, la división en párrafos, el uso de los tiempos verbales, etc.

1) Escribir una leyenda.
2) Leerla ante el grupo.
3) Conteste el grupo de acuerdo a las siguientes preguntas:...