Planeaciones Para Educadoras

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JARDÍN DE NIÑOS: JOSÉ MARÍA DE HEREDIA

UBICACIÓN: 75 PONIENTE S/NO. SAN JOSE MAYORAZGO


CLAVE: 75 PONIENTE S/NO. SAN JOSÉ MAYORAZGO


EDUCADORA: MARÍA MÓNICA REBECA SANCHEZ RENDÓN



GRADO: TERCERO GRUPO: “B” NO. DE NIÑOS: 30


NOMBRE DE LA ALUMNA: JESSICA LEAL SALVATORI


SEMESTRE QUE CURSA: 7mo


No. DE PRÁCTICA: QUINTA PRÁCTICA DOCENTE

FECHA:8-12 DE OCTUBRE DEL 2007

















[pic]ESCUELA NORMAL VICENTE DE PAUL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR












Asesora de Seminario de Análisis Tutora. Educadora
Lic.Ana Luisa Martínez Zorrilla Lic Maria Mónica Rebeca Sánchez Rendón
















Alumna
Jessica LealSalvatori





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Propósito: Que el niño resuelva problemas a través de juego de la recta numérica.

Campo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número

Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares, que implican agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos
Estrategia Básica: Resolución de problemasModalidad de intervención Unidad Didáctica

SECUENCIA DIDACTICA
Recordar como utilizamos la recta numérica en las clases anteriores., para retomar el tema y hacer una en nuestra libreta.
Trazar la recta numérica en su libreta de trabajo del 1 al 20, conforme escuchen las indicaciones de los brincos que dará su ranita avanzar.Encerrar el número en que haya caído y decirlo en voz alta, si se utiliza una sustracción trazar con otro color para que se diferencie. Lo que retrocedió la ranita.
Salir al patio y trazar otra recta, formar a los niños en dos hileras y que brinque conforme la indicación que se les de.
Formar nuevamente las hileras y brincar unidad por unidad hasta el salón como si fueran ranitas.
En ellibro de trabajo localizar la pagina donde se encuentra el juego de corre caballo corre. La maestra tirará el dado para avanza la calidad de veces, recordándoles que una ves que cayeron en un lugar no debe moverse su caballo hasta que se tire nuevamente el dado e indique la cantidad que se avanzará.
Jugarlo en casa con sus papas, o algún familiar para que aprendan a respetar el lugar que sevaya ocupando.

|RECURSOS |EVALUACION |
|Libro de trabajo |¿Respetaron el lugar que fue ocupando su |
| |caballo? |
| |¿Lograron resolver el problema y las |
||indicaciones que se les mencionaba? |

Observaciones la de la Tutora: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones de la Alumna:____________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Propósito: Que el niño observe y formule sus propios cuestionamientos a través de la experimentación.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: Mundo Natural
Competencia: Experimentar con diversos elementos, u objetos o materiales que no presenten riesgo, para encontrar soluciones y respuestas a problemas a cerca del mundo natural
EstrategiaBásica: Experimentación
Modalidad de intervención Taller

SECUENCIA DIDACTICA
Platicar con los niños a cerca de los experimentos, si han realizado alguno, y si quieren aprender nuevas cosas por medio de los experimentos.
Indicarles que para realizar un experimento se necesita seguir y llevar a cabo las reglas para que no suceda algún accidente.
Indagar y formular hipótesis sobre el...