Planeaciones preescolar

Resumen
Capitulo 9 Perspectivas Social Cognoscitiva y Constructivista del Aprendizaje

Tema: Procesos sociales en el Aprendizaje:

¿Cuales son algunos de los factores sociales que influyenen el aprendizaje de la escuela?
Los padres, los pares y los maestros influyen en las normas y los valores sobre el rendimiento escolar. Los niños tienden a seleccionar amigos que comparten susorientaciones e intereses, y estos grupos de pares, a la vez afectan la motivación académica de los niños. Los padres y los profesores también intervienen; los estudiantes que tienen padres autoritariosson más propensos a elegir grupos de pares positivos, y a resistir la presión de los compañeros que los exhortan a tener conductas antisociales, como el consumo de drogas. Cuando los estudiantes notienen amigos o tienen pocos, agradarlo al maestro podría ser especialmente importante.

Tema: Aprendizaje social y teorías cognoscitivas sociales:

Establezca las diferencias entre las teorías delaprendizaje social y cognoscitiva social.
La teoría del aprendizaje social es una de las primeras teorías neoconductistas que amplió las perspectivas conductistas del reforzamiento y el castigo. Entales perspectivas, el reforzamiento y el castigo afectan el comportamiento de manera directa. En la teoría del aprendizaje social, el hecho de ver a otro individuo, a un modelo, recibir un reforzamientoo un castigo podría tener efectos similares en la conducta del observador. La teoría cognoscitiva social amplía la teoría del aprendizaje social, e incluye factores como las creencias, lasexpectativas y las percepciones del yo.

Establezca diferencias entre el aprendizaje activo y el aprendizaje vicario.
El aprendizaje activo implica aprender actuando y experimentando las consecuencias de lospropios actos. El aprendizaje vicario se refiere al aprendizaje que ocurre mediante la observación, lo cuál desafía la noción conductista de que los factores cognoscitivos son innecesarios en una...