Planeaciones Teles

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA: Matematicas | GRADO Y GRUPO: 1° B | NOMBRE DEL MAESTRO:Oscar Jacquez Bocanegra |
BLOQUE:Segundo Momento | PERIODO:25 de Octubre al 21 de Diciembre | MODULOS:39 módulos |
TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones 2.- Formas geométricas3.- Medida3.- Análisis de la información | SUBTEMAS: 2.1.- Problemas aditivos2.2.- Problemas multiplicativos I 2.3.- Problemas multiplicativos II 2.4.- Rectas y ángulos2.5.- Figuras planas2.6.- Justificación de formulas2.7.- Relaciones de proporcionalidad I2.8.- Relaciones de proporcionalidad II |
PROPOSITO DEL BLOQUE: * Que el alumno resuelva problemas aditivos con números fraccionarios y decimales * Que el alumno resuelva problemas de multiplicación con númerosfraccionarios * Que el alumno resuelva problemas de multiplicación con números decimales * Que el alumno sepa trazar la mediatriz y bisectriz de un ángulo * Que el alumno sepa construir polígonos regulares * Que el alumno sepa calcular el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares * Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad directa * Que el alumno apliquefactores de constante de proporcionalidad en diversos contextos |
APRENDIZAJES ESPERADOS:Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: * Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones. * Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones con números decimales. * Justifiquen el significado de fórmulasgeométricas que se utilizan al calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. * Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o fraccionario y problemas de reparto proporcional. |
RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales yprocesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. |
COMPETENCIA A DESARROLLAR: * Competencias para el aprendizaje permanente * Competencias para el manejo de la información * Competencias parael manejo de situaciones |




Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

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Profr. Francisco FavelaProfr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las operaciones
Subtema: Problemas aditivos
Conocimientos y habilidades:
2.1.- Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y decimales en distintos contextos.ACTIVIDADES | RECURSOS DIDACTICOS | EVALUACION | TIEMPO |
ACTIVIDADES DE INICIO: * Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la equivalencia de fracciones * Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo el cambio de fracciones mixtas a impropias * Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la adición de fracciones | * Pizarrón* Pintarron * Libreta * Lápiz * Goma | * Interés * Participación * Respeto * Asistencia * Argumentación * Disposición * Orden * Ejercicios | Semana del 25 al 29 de octubre |
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: * Se analizaran los diversos procedimientos para llevar a cabo la resta de fracciones * Se resolverán ejemplos sencillos donde se aplique la adición y sustracción...