Planeaciones Tercer Grado Bloque 1

PLANEACIÓN POR SECUENCIA DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA “MARIANO AZUELA”

Clave: 14DTV0098Z Zona: 31 Grado: 3o Grupo: “A”

Bloque: I. LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES Secuencia: 1. ¿QUE SABES DE LA QUIMICA?

Competencias: | COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA • TOMA DE DECISIONESINFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN • COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS |
Categoria: | 2. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA |
Ambito: | CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO EN LA SOCIEDAD |
Contenido: |RELACIÓN DE LA QUÍMICA Y LA TECNOLOGÍA CON EL SER HUMANO, LA SALUD Y EL AMBIENTE |
Aprendizajes esperados: | • IDENTIFICA LAS APORTACIONES DEL CONOCIMIENTO QUÍMICO Y TECNOLÓGICO EN LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES BÁSICAS, EN LA SALUD Y EL AMBIENTE.• ANALIZA LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LAS ACTITUDES DE LAS PERSONAS HACIA LA QUÍMICA Y LA TECNOLOGÍA. |
Estandares: | 2.2. RELACIONA ELCONOCIMIENTO CIENTÍFICO CON ALGUNAS APLICACIONES TECNOLÓGICAS DE USO COTIDIANO Y DE IMPORTANCIA SOCIAL.2.3. IDENTIFICA LOS BENEFICIOS Y RIESGOS DE LAS APLICACIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA CALIDAD DE VIDA, EL CUIDADO DEL AMBIENTE, LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, Y EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD. |

SESIONES | ACTIVIDADES | PRODUCTOS | RECURSOSDIDIACTICOS | TIEMPO(FECHA) | ASPECTOS A EVALUAR| OBSERVACIONES |
1.PARA EMPEZAR | -Dar a conocer el propósito de la secuencia-Dar a conocer el propósito de la sesión-Leer el texto introductorio pag.12-Leer el problema de la secuencia y responder las preguntas de la pag. 13 en la libreta-Completar el cuadro de la pag. 14-Responder las preguntas de la pag. 15 acerca de las similitudes en el cuadro-Leer el texto ¿“Sustancias químicas naturaleso artificiales?” -Tarea: traer dos anuncios publicitarios impresos de productos | -Cuadro pag. 14-Preguntas pag. 15 | -Libro-Libreta | | -Disposición-Trabajo individual y/o equipo | |
2. PARA TERMINAR | - Analizar los productos de los anuncios dejados de tarea y contestar las preguntas de la pag.18- Leer el texto “La química: ¿Ángel o demonio?”de la pag.18 y 19 del libro- Responder laspreguntas de la pag. 20 acerca del contenido del texto en el cuaderno- Escribir el problema a resolver en la libreta y resolverlo contestando las preguntas con lo aprendido durante la secuencia- Elaborar un anuncio publicitario acerca de un producto natural o artificial resaltando sus características-TAREA: En cargar el material de las pag. 24 y 27 del libro | -Preguntas de la pag. 20-Solución delproblema-Anuncio publicitario | -Libro-Libreta-Anuncios impresos de productos naturales y sintéticos o artificiales-Cartulina, papel bond, etc.-Marcadores, colores, crayones, etc. | | -Disposición-Trabajo individual y/o equipo | |

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PROFR. LUCIO CERVANTES VILLAGOMEZ PROFR. ARMANDO FLORES ESCOBAR DOC. J. MANUEL ASCENCIO BRAVO
Maestro (a) de grupo Director (a) de la EscuelaSupervisor de Zona

PLANEACIÓN POR SECUENCIA DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA “MARIANO AZUELA”

Clave: 14DTV0098Z Zona: 31 Grado: 3o Grupo: “A”

Bloque: I. LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES Secuencia: 2. ¿COMO CONOCEMOS EN QUIMICA?

Competencias: | COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES...