planeaciones valores
Páginas: 6 (1325 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2014
Planificación didáctica.
Modalidad de trabajo:
Rincón grafico- plástico.
Estrategia básica:
Aprendizaje a través del juego.
Situación de aprendizaje:
• Tareas y responsabilidades.
• Reglamento del aula.
• El semáforo
• Choferes responsables.
• Pedro y el lazarillo
• La amsitad decreta
• El regalo
• El corazón
• Festival.Duración
1 jornada dentro y fuera del aula
Durante 2 semanas.
Campo formativo:
Desarrollo personal y social.
Competencia:
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
Aprendizaje esperado:
Participa en juegos respetando las reglas establecidas ylas normas para la convivencia.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Propósito:
Que los alumnos conozcan y pongan en práctica los valores en su vida cotidiana
Principios pedagógicos
• Generar ambientes de aprendizajes
Secuencia didáctica:
LA AMISTAD SECRETA.
- Mostrar un video sobre laamistad.
- Cuestionas a los niños sobre sus ideas acerca de la amistad.
- Invitar a cada niño a mencionar el nombre de su mejor amigo o amiga
- Explicar que todos debemos se amigos de todos en el salón.
- Repartir un sobre a cada niño el cual tendrá una foto de algún compañero.
- Escribir un recadito para ese compañero y meterlo en el sobre
- Indicar que nadie debe saber que compañeritoque les toco si alguien dice perderá la oportunidad de seguir jugando.
- colocar todos los sobres en un sobre gigante que se colgara detrás de la puerta.
- Pedir una cajita de galletas de tarea.
EL REGALO
- Iniciar la mañana enseñándoles una canción de la amistad.
- Revisar la cajita que se encargó de tarea.
- Explicar a los alumnos que esa cajita será decorada para ahí poner unobsequio para algún compañero o compañera del salón.
- Repartir materiales para la decoración de la caja.
- Decorar la caja y dejar que se seque.
EL AMOR
- Mostrar un video del amor.
- Cuestionar a los niños sus ideas acerca de este valor muy importante
- Jugar a un memorama del amor.
- Indicar las reglas del juego (solamente destapar 2 imágenes, respetar turnos, etc.)
- Repartir undibujo animado del amor para colorear.
El corazón
- organizar el grupo en un círculo leer un cuento del amor y la amistad
- comentar acerca del cuento
- mostrar imágenes de los personajes y cuestionar acerca de lo que realizaron en el cuento.
- hacer equipos de 5 niños y entregar pintura roja y cartelones blancos.
- Dar indicaciones que en este caso es acomodar sus manitas para formarun corazón con ellas.
- Pedir que pinten sus manitas para marcar en el cartón el corazón.
- Entregar a cada niño un palito para brochetas y unos bombones y gomitas
- Realizar las brochetas para meterla en la cajita de regalo que decoraron junto con el recado que los niños escribieron el lunes.
- Pedir que cada niño reparta a quien corresponde el regalo ya que se den un abrazo de amistad
-Recordar a los niños que estos valores son muy importantes para lograr una vida divertida y feliz.
Festival
-seguir el programa proxiamamente planeado con las educadoras del plantel educativo.
• TAREAS Y RESPONSABILIDADES.
- Platicar previamente con el grupo si conoce ¿Qué son las tareas y responsabilidades que ellos tienen tanto en casa como en la escuela?.
- Escuchar las opinionesde todos los niños y explicarles más a fondo sobre que son las tareas y responsabilidades.
- Invitar a los niños que participen con alguna tarea o responsabilidad para que se anote en el pizarrón.
- Al término de la participación indicarles que se junten en parejas.
- Cuando todos tengan un compañero decirles que se les entregara una tira de papel y que deben de ponerse de acuerdo entre su...
Modalidad de trabajo:
Rincón grafico- plástico.
Estrategia básica:
Aprendizaje a través del juego.
Situación de aprendizaje:
• Tareas y responsabilidades.
• Reglamento del aula.
• El semáforo
• Choferes responsables.
• Pedro y el lazarillo
• La amsitad decreta
• El regalo
• El corazón
• Festival.Duración
1 jornada dentro y fuera del aula
Durante 2 semanas.
Campo formativo:
Desarrollo personal y social.
Competencia:
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
Aprendizaje esperado:
Participa en juegos respetando las reglas establecidas ylas normas para la convivencia.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. Propósito:
Que los alumnos conozcan y pongan en práctica los valores en su vida cotidiana
Principios pedagógicos
• Generar ambientes de aprendizajes
Secuencia didáctica:
LA AMISTAD SECRETA.
- Mostrar un video sobre laamistad.
- Cuestionas a los niños sobre sus ideas acerca de la amistad.
- Invitar a cada niño a mencionar el nombre de su mejor amigo o amiga
- Explicar que todos debemos se amigos de todos en el salón.
- Repartir un sobre a cada niño el cual tendrá una foto de algún compañero.
- Escribir un recadito para ese compañero y meterlo en el sobre
- Indicar que nadie debe saber que compañeritoque les toco si alguien dice perderá la oportunidad de seguir jugando.
- colocar todos los sobres en un sobre gigante que se colgara detrás de la puerta.
- Pedir una cajita de galletas de tarea.
EL REGALO
- Iniciar la mañana enseñándoles una canción de la amistad.
- Revisar la cajita que se encargó de tarea.
- Explicar a los alumnos que esa cajita será decorada para ahí poner unobsequio para algún compañero o compañera del salón.
- Repartir materiales para la decoración de la caja.
- Decorar la caja y dejar que se seque.
EL AMOR
- Mostrar un video del amor.
- Cuestionar a los niños sus ideas acerca de este valor muy importante
- Jugar a un memorama del amor.
- Indicar las reglas del juego (solamente destapar 2 imágenes, respetar turnos, etc.)
- Repartir undibujo animado del amor para colorear.
El corazón
- organizar el grupo en un círculo leer un cuento del amor y la amistad
- comentar acerca del cuento
- mostrar imágenes de los personajes y cuestionar acerca de lo que realizaron en el cuento.
- hacer equipos de 5 niños y entregar pintura roja y cartelones blancos.
- Dar indicaciones que en este caso es acomodar sus manitas para formarun corazón con ellas.
- Pedir que pinten sus manitas para marcar en el cartón el corazón.
- Entregar a cada niño un palito para brochetas y unos bombones y gomitas
- Realizar las brochetas para meterla en la cajita de regalo que decoraron junto con el recado que los niños escribieron el lunes.
- Pedir que cada niño reparta a quien corresponde el regalo ya que se den un abrazo de amistad
-Recordar a los niños que estos valores son muy importantes para lograr una vida divertida y feliz.
Festival
-seguir el programa proxiamamente planeado con las educadoras del plantel educativo.
• TAREAS Y RESPONSABILIDADES.
- Platicar previamente con el grupo si conoce ¿Qué son las tareas y responsabilidades que ellos tienen tanto en casa como en la escuela?.
- Escuchar las opinionesde todos los niños y explicarles más a fondo sobre que son las tareas y responsabilidades.
- Invitar a los niños que participen con alguna tarea o responsabilidad para que se anote en el pizarrón.
- Al término de la participación indicarles que se junten en parejas.
- Cuando todos tengan un compañero decirles que se les entregara una tira de papel y que deben de ponerse de acuerdo entre su...
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