Planeaciones y documentos

ESCUELA PRIMARIA URBANA “ENRIQUE ESTRELLA OXTE”

CLAVE 23DPR0669H TURNO: MATUTINO
SEGUNDO GRADO GRUPO: “A”
SEMANA DEL 2 DE MAYO AL 13 DE MAYO DEL 2011.
ASIGNATURAS TEMAS/SUBTEMAS
Español
Matemáticas

Exploración de la naturaleza
Formación Cívica y Ética
Educación Artística
Educación Física
Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno.

Deuno, de cero, de cien
En partes iguales.
¿Cuánto más?

La conmemoración del Día del trabajo.
Prevención de quemaduras.

Construir acuerdos y dar solución a problemas de la vida diaria. Platiquemos

Lo que veo en las nubes
El cuerpo mágico.

Difícil de atinar
Oscuridad
¿Corto circuito?
Jardinero apresurado
APRENDIZAJES ESPERADOS Aprende palabras en una segunda lengua indígena y lasusa para comunicar ideas.
Conoce y valora la diversidad lingüística del país.
Identifica las diferencias en la estructura de diferentes lenguas.

Descompongan números de acuerdo con su valor posicional.
Resuelvan problemas que impliquen efectuar varias operaciones.

Reconoce por qué se festeja el Día Internacional del Trabajo.
Ubica en el calendario el 1 de mayo como el Día Internacionaldel Trabajo.
Clasifica objetos a partir de su temperatura y practicar acciones para prevenir quemadura.

Identifica espacios y formas de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común.

Emplea formas básicas al crear representaciones del entorno.
Comunica sus ideas sobre el entorno natural y social a través de la expresión corporal.

Identifica sus límites yposibilidades motrices, al participar en actividades cooperativas.
Manifiesta su bagaje motriz a través de actividades lúdicas asociadas con el conocimiento de su entorno y aficiones.
PROPÓSITOS Amplían su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural del entorno.

Resuelven problemas mediante la descomposición de sumas en múltiplos de 10.
Resuelven distintos problemas de reparto yagrupamientos donde se obtengan resultados alrededor de 10, mediante distintos procedimientos.
Resuelven problemas donde se hacen varias operaciones.

Reconocer por qué se festeja el Día Internacional del Trabajo.
Ubicar en el calendario el 1 de mayo como el Día Internacional del Trabajo.
Clasificar objetos a partir de su temperatura y practicar acciones para prevenir quemadura.

Identificarconflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes.

Manejan las posibilidades de su cuerpo para la exploración de formas o diseños corporales, considerando el tiempo y la energía en las transiciones.
Reconocen las sensaciones producidas por el manejo de formas, y del proceso requerido para la transición de una forma y otra.

Reconozcan sus capacidadesfísicas y habilidades motrices básicas en actividades lúdicas percibiendo como mejora su competencia motriz.
COMPETENCIAS Aprenda palabras en una segunda lengua indígena y las usa para comunicar ideas.
Conozca y valora la diversidad lingüística del país.
Identifica las diferencias en la estructura de diferentes lenguas.

Descomponga números de acuerdo con su valor posicional.
Resuelva problemasque impliquen efectuar varias operaciones.

Reconozca por qué se festeja el Día Internacional del Trabajo.
Ubica en el calendario el 1 de mayo como el Día Internacional del Trabajo.
Clasifica objetos a partir de su temperatura y practicar acciones para prevenir quemadura.

Identifica espacios y formas de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común.

Empleaformas básicas al crear representaciones del entorno.
Comunica sus ideas sobre el entorno natural y social a través de la expresión corporal.

Identifica sus límites y posibilidades motrices, al participar en actividades cooperativas.
Manifiesta su bagaje motriz a través de actividades lúdicas asociadas con el conocimiento de su entorno y aficiones.

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES...