Planeaciones
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2010
PLANEACION POR PROYECTOS
ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE I AMBITO ESTUDIO: EXPONER UN TEMA DE INTERES
FECHA: MIERCOLES 06 DE OCTUBRE DEL 2006
SESION I: IDENTIFICAN UN TEMA DE INTERES PERSONALPARA VOLVERSE EXPERTOS. ELABORAN PREGUNTAS ALREDEDOR DE LOS PUNTOS CENTRALES DE LOS TEMAS PARA ORIENTAR LA BUSQUEDA DE INFORMACION.
APRENDIZAJES ESPERADOS: FORMULA PREGUNTAS PARA GUIAR LABUSQUEDA DE INFORMACION.
TEMA DE REFLEXION: CORRESPONDENCIA ENTRE LA FORMA DE LA PREGUNTA Y EL TIPO DE INFORMACION QUE LE DA RESPUESTA.
ACTIVIDADES
✓ De manera grupal platicar con losestudiantes acerca de los temas donde ellos manifiesten interés, ejemplo: deportes, animales, dinosaurios, mascotas, autos, aviones, delfines, etc.
✓ Anotar en el pizarrón los temas de interés de losniños y elaborar un cuadro con el nombre del alumno y el tema de interés. Formar equipos de acuerdo a los resultados de la tabla.
✓ Por equipos los alumnos platicaran acerca del tema que hayanseleccionado y elaboraran preguntas para dar respuestas a sus inquietudes asi como a los conocimientos que desean adquirir.
✓ Anotan sus preguntas en el cuaderno y las comentan con el resto de suscompañeros del grupo.
✓ Con ayuda del resto de sus compañeros amplian o especifican su pregunta.
TAREA: INVESTIGAR FUENTES DE INFORMACION PARA DAR RESPUESTA A SUS PREGUNTAS (LIBROS,REVISTAS, INTERNET, MONOGRAFIAS, ETC).
PLANEACION POR PROYECTOS
ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE I AMBITO ESTUDIO: EXPONER UN TEMA DE INTERES
FECHA: VIERNES 08 DE OCTUBRE DEL 2006
SESION II:IDENTIFICAN MATERIAL BIBLIOGRAFICO SOBRE LOS TEMAS PARA RECOPILAR INFORMACION UTIL Y ESPECIFICA. LEEN LOS MATERIALES Y RESPONDEN PREGUNTAS PLANTEADAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA INFORMACION QUE DERESPUESTA A PREGUNTAS ESPECIFICAS. CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICA INFORMACION REPETIDA, COMPLEMENTARIA O IRRELEVANTE SOBRE UN TEMA. CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE COPIA Y...
ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE I AMBITO ESTUDIO: EXPONER UN TEMA DE INTERES
FECHA: MIERCOLES 06 DE OCTUBRE DEL 2006
SESION I: IDENTIFICAN UN TEMA DE INTERES PERSONALPARA VOLVERSE EXPERTOS. ELABORAN PREGUNTAS ALREDEDOR DE LOS PUNTOS CENTRALES DE LOS TEMAS PARA ORIENTAR LA BUSQUEDA DE INFORMACION.
APRENDIZAJES ESPERADOS: FORMULA PREGUNTAS PARA GUIAR LABUSQUEDA DE INFORMACION.
TEMA DE REFLEXION: CORRESPONDENCIA ENTRE LA FORMA DE LA PREGUNTA Y EL TIPO DE INFORMACION QUE LE DA RESPUESTA.
ACTIVIDADES
✓ De manera grupal platicar con losestudiantes acerca de los temas donde ellos manifiesten interés, ejemplo: deportes, animales, dinosaurios, mascotas, autos, aviones, delfines, etc.
✓ Anotar en el pizarrón los temas de interés de losniños y elaborar un cuadro con el nombre del alumno y el tema de interés. Formar equipos de acuerdo a los resultados de la tabla.
✓ Por equipos los alumnos platicaran acerca del tema que hayanseleccionado y elaboraran preguntas para dar respuestas a sus inquietudes asi como a los conocimientos que desean adquirir.
✓ Anotan sus preguntas en el cuaderno y las comentan con el resto de suscompañeros del grupo.
✓ Con ayuda del resto de sus compañeros amplian o especifican su pregunta.
TAREA: INVESTIGAR FUENTES DE INFORMACION PARA DAR RESPUESTA A SUS PREGUNTAS (LIBROS,REVISTAS, INTERNET, MONOGRAFIAS, ETC).
PLANEACION POR PROYECTOS
ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE I AMBITO ESTUDIO: EXPONER UN TEMA DE INTERES
FECHA: VIERNES 08 DE OCTUBRE DEL 2006
SESION II:IDENTIFICAN MATERIAL BIBLIOGRAFICO SOBRE LOS TEMAS PARA RECOPILAR INFORMACION UTIL Y ESPECIFICA. LEEN LOS MATERIALES Y RESPONDEN PREGUNTAS PLANTEADAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA INFORMACION QUE DERESPUESTA A PREGUNTAS ESPECIFICAS. CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICA INFORMACION REPETIDA, COMPLEMENTARIA O IRRELEVANTE SOBRE UN TEMA. CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICA LA DIFERENCIA ENTRE COPIA Y...
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