Planeaciones

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN VERACRUZ
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
SUPERVISIÓN ESCOLAR DE LA ZONA 607
CICLO ESCOLAR: 2010-2011
GRADO: PRIMERO GRUPO: A ESCUELA: TELESECUNDARIA CLAVE: 30ETV0171I ZONA: 607 TURNO: MATUTINOASIGNATURA ESTATAL: “DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA APRENDER EN L A ESCUELA SECUNDARIA” PROFR.LEONARDO RIVERA

BLOQUE II. APRENDER EN TODAS LAS ASIGNATURAS: PROPÓSITOS DEL BLOQUE: Con el estudio de los contenidos y el desarrollo de las actividades se pretende que los alumnos:
■ Analicen los propósitos y retosque presentan las distintas asignaturas en términos de aprendizaje para valorar la importancia que éstas tienen para su formación integral y su vida dentro y fuera de la escuela.■ Sepan elegir y adecuar estrategias de aprendizaje colaborativo para solventar las situaciones a las que se enfrentan en el trabajo con las materias del primer grado.
■ Fortalezcan sus habilidades para poner en práctica técnicas relacionadas con el análisis de textos, la argumentación, la elaboración de planes de trabajo, la utilización de escalas yde recursos gráficos que les ayuden a planear y valorar sus aprendizajes.
TEMAS: 2.1 Cuáles son los propósitos de las asignaturas de secundaria 2.2 Cuáles son los temas que requieren mayor empeño para aprender 2.3 Cómo podemos colaborar con los compañeros para aprender en todas las asignaturas 2.4 Cómo compartir lo que aprendemos
Con el Bloque II, “Aprender en todas las asignaturas”, se pretendefundamentalmente que los alumnos analicen los propósitos de la educación secundaria en su conjunto y que relacionen lo que aprenden en las materias con lo que viven en su familia y su comunidad. Desde este punto de partida, los alumnos se habilitarán para identificar aquellos temas que les resultan especialmente difíciles y las estrategias de trabajo colaborativo que pueden implementarse para quetodos los alumnos del grupo aprendan y no desistan en su esfuerzo por estudiar. Los dos primeros bloques ponen especial énfasis en el trabajo en equipo como estrategia de aprendizaje. Para este bloque se propone un proyecto denominado “En la secundaria conocer no basta”.
BLOQUE II. “APRENDER EN TODAS LAS ASIGNATURAS”
Proyecto: En la secundaria, conocer no basta
Fases generales
Fasesespecíficas
Preguntas generadoras para la indagación y la reflexión
Temas / horas
Aprendizajes esperados
PREPARACIÓN
INTERROGANTES INICIALES (INICIO DEL PROYECTO)

 ¿Qué importancia tendrá cursar 9 asignaturas en primer año de secundaria?, ¿qué les podrá dejar para la vida?, ¿por qué tener conocimientos sobre una asignatura es insuficiente?, ¿qué son las competencias?, ¿cómo se adquieren odesarrollan?, ¿cuándo se sabe que alguien es competente?
2.1 Cuáles son los propósitos de las asignaturas de secundaria 3 horas
 Conoce, haciendo uso del subrayado y otras técnicas que le permitan identificar ideas principales de un texto, los propósitos que cada asignatura de primer año tiene en términos de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se deben desarrollar al cursarlas yque son importantes para la vida dentro y fuera de la escuela.
 Argumenta, utilizando datos y ejemplos convincentes, su postura personal sobre los temas y asignaturas que resultan más complejos de comprender y reflexiona en grupo sobre las razones que al respecto se expresan en el grupo.
 Emprende con sus compañeros, mediante un plan de trabajo, actividades mediante las cuales aprende de...