Planeaciones

Plan de clase (1/5)
Escuela Secundaria Pensamiento Liberal
3° F turno matutino
Tutor: Profr. Eduardo Antonio Valverde Lara Practicante: Edgar Iván Martínez Saucedo
Apartado: 5.1 Eje temático: sentido numérico y pensamiento algebraico Fecha: 2 de mayo
Conocimiento y habilidad: dado un problema, determinar laecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones con que se puede resolver y viceversa, proponer una situación que se modele con una de esas representaciones
Propósito: que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas. Que los alumnos tengan la habilidad de resolver problemas mediante ecuaciones, y desarrollen los valores de respeto, colaboración y responsabilidad.
Actividades |Duración(min.) | Organización del grupo | Recursosdidácticos | Evaluación |
* Nombrar lista * Repasar el reglamento de clase * Dictar tema * Organizar el grupo y dar indicaciones * Presentar la actividad en una lámina. Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas. 1. Un estudiante obtuvo 6.4 y 7.8 de calificación en dos exámenes respectivamente. ¿Cuánto debe obtener en untercer examen para tener un promedio de 8? * Socializar * Entregar una hoja con la actividad. El rendimiento de un automóvil es de 8 km por litro de gasolina en la ciudad y de 12 km por litro de gasolina en autopista. Si este automóvil recorrió en total 399 km y consumió 36 litros de gasolina, ¿cuántos kilómetros se recorrieron en la ciudad y cuántos en la autopista? * Socializar | 5 min 5min 5 min 5 min 7 min 10 min 5 min 8 min | Los jóvenes trabajarán en grupos de tres personas | LibretaPlumonesLáminasGises Pizarrón Hojas de trabajo | Se evaluará la participación que sea productiva y que aporte a la clase.Se evaluarán los contenidos que los alumnos adquirieron durante el periodo.Se evaluarán los procedimientos que utilizan en la resolución de problemas.Se evaluarán los apuntes enla libreta al socializar |
Observaciones:

Vo. Bo Vo. Bo

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Profra. María de Lourdes Pescador Salas Profr. Eduardo Antonio Valverde Lara

Plan de clase (2/5)
Escuela Secundaria Pensamiento Liberal
3° F turno matutino
Tutor: Profr. Eduardo Antonio Valverde LaraPracticante: Edgar Iván Martínez Saucedo
Apartado: 5.1 Eje temático: sentido numérico y pensamiento algebraico Fecha: 3 de mayo
Conocimiento y habilidad: dado un problema, determinar la ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones con que se puede resolver y viceversa, proponer una situación que se modele con una de esasrepresentaciones
Propósito: que los alumnos usen ecuaciones al resolver problemas. Que los alumnos tengan la habilidad de resolver problemas mediante ecuaciones, y desarrollen los valores de respeto, colaboración y responsabilidad.
Actividades | Duración(min.) | Organización del grupo | Recursosdidácticos | Evaluación |
* Nombrar lista * Organizar al grupo y dar indicaciones Presentar laactividad en una lámina. Un caballo y un asno caminaban juntos llevando sobre sus lomos pesados sacos. Lamentábase el caballo de su enojosa carga, a lo que el asno dijo. “¿De qué te quejas?Si yo te tomara un saco, mi carga sería el doble que la tuya. En cambio, si te doy un saco, tu carga se igualaría a la mía.” * Socializar * Entregar en una hoja la actividad. Emilio y Mauricio se fueron apescar, al final del día Mauricio dijo: "Si tu me das 3 de tus peces, yo tendré el mismo número de peces que tú." A lo que Emilio respondió:"Si tú me das 3 de tus peces yo tendré el doble de peces que tú". * Socializar | 5 min 5 min 8 min 10 min 8 min 10 min | Los jóvenes trabajarán en equipos de tres integrantes | LibretaPlumonesLáminasGises Pizarrón Hojas de trabajo | Se evaluará la...