Planeaciones

UNIVERSIDAD SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
PLANTEL URIANGATO CLAVE 11PNL0031I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PLANEACIÓN DIARIA DE PRÁCTICAS

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático.
ASPECTODEL CAMPO: Numero.
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.
MANIFESTACIÓN: Dice los números en forma descendente, ampliandogradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
INTENCIÓN EDUCATIVA: Que el niño logre de manera creciente y decreciente números escritos.
FECHA: 06 al 10 de junio.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:“Barajas con puntos.”

SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO:
- Se mostrara a los niños cada una de las tarjetas indagando entre ellos :
¿Para qué se utilizan?
¿Cómo se utilizan?
Posteriormente semostraran cada una con mayor detenimiento observando cuantos puntos tiene cada una.
Se formaran equipos.
DESARROLLO:
- Se pedirá a los pequeños tomen 5 tarjetas sin ver y las ordenen del numero máschico al más grande.
- Una vez ordenadas se eligiera un representante de equipo, que lea sus tarjetas. El resto del grupo verifica si están bien ordenadas.
- Se colocaran las barajas sobre la mesanuevamente, ordenando la serie de dos en dos a partir del 2. Un niño de cada equipo, se tapara los ojos, mientras los demás quitan una tarjeta y las juntan para que no se vea el hueco de la quequitaron, e identificara cual tarjeta falta.
CIERRE:
- Cuestionare;
- ¿Qué les pareció la actividad?
- ¿Cuál actividad les gusto más?
- ¿Qué aprendieron? RECURSOS
DIDÁCTICOS:

- Baraja con puntos.TIEMPO

-30 min.

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FIRMA DE LA TUTOR________________________________ _______________________ FIRMA DEL ASESOR DE PRÁCTICAS FIRMA DE LA ALUMNA

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