Planeaciones

PLANEACIONES
CAMPO: exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO:
COMPETENCIA: participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
SE FAVORECE Y SEMANIFIESTA CUANDO: busca soluciones o problemas ambientales de su escuela y comunidad.
SITUACION DIDACTICA
* Antes de recreo los niños observaran como están las instalaciones: patio, foro, etc.

*comentaremos como se encuentran la diferentes areas.

* Después del recreo harán otro recorrido por el patio y las diferente areas obervando lo que ocurre después del recreo.

* Se daráncuenta de lo sucio que queda el piso por tanta baura que dejan después de comer o al jugar.

* Comentar dentro del salón de clases el antes y el después y opinar como que basura encontramos.

*Invitar a los niños a salir del salón y hacer brigadas de limpieza (recoger basuras en bolsas de plástico)

* Pensar la manera de tener siempre limpio el patio y sin tanto desorden, realizar undibujo de cómo estaba el patio antes del recreo y otro de cómo se encontraba después.

* Comentar la actividad y los resultados.

Tiempo: 2 cesiones
Material: bolsas de plástico, hojas demaquina, colores, lápiz.

CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: exprecion dramática y apreciación teatral.
COMPETENCIA: representa personajes y situaciones reales oimaginarias mediante el juego y la exprecion dramática , identifica el motivo tema o mensaje y las características de los personajes principales de alguna obra literaria o representaciones teatrales yconversar sobre ello.

SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: narra historias y cuentos, recita pequeños poemas matizando la voz y usando la mímica.

SITUACION DIDACTICA
Reprecentar situaciones opersonajes reales o imaginarios mediante el juego y la exprecion dramática

* Dividir a los niños en dos equipos . ellos eligiran en que equipo participar, deveran ponerle el nombre a su equipo.
*...