Planeaciones

ESCUELA NORMAL RURAL
“GRAL MATIAS RAMOS SANTOS”
SAN MARCOS, LORETO ZAC.

ESCUELA PRIMARIA: “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”
CLAVE: 32DPR0375C
GRADO Y GRUPO: 3 “B”
MAESTRO TITULAR: LUIS ARMANDO LECHUGA POZADA
LUGAR: CHUPADEROS VILLA DE COS ZACATECAS.

NOMBRE DE LA PRACTICANTE:
NORA LIZET SEGOVIA RORÍGUEZ

GRADO Y GRUPO: 3 “D”

INDICE

1.- PORTADA

2.- INDICE

3.-INTRODUCCIÓN4.-JUSTIFICACIÓN

5.-DIAGNOSTICO

6.- LISTA DEL GRUPO DE PRÁCTICA

7.- PLANEACIONES DE LAS ASIGNATURAS

A) ESPAÑOL
B) MATEMATICAS
C) CIENCIAS NATURALES
D) HISTORIA, GEOGRAFIA
E) FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
F) ED. FÍSICA
G) ED. ARTÍSTICAS

8.- ACTIVIDADES PERMANENTES, PARALELA
Y COMPLEMENTARIAS

9.- RUBRICAS PARA LAEVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

10.- ANEXOS, LOGROS Y DIFICULTADES

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se muestran lo que son los planes y programas del trabajo escolar que utilizare como practicante para llevar acabo mi primera jornada de prácticas en la Escuela Primaria Rural Federal “Josefa Ortiz de Domínguez” en la comunidad de chupaderos, villa de cos, Zacatecas, en las dos semanas que sonde el 22 de noviembre al 03 de diciembre.

Considero que mas que nada el objetivo del docente es lograr que los niños adquieran y dosifiquen sus aprendizajes de igual manera desarrollen y eleven sus conocimientos tanto en lo escolar como al igual en la vida diaria, esto de acuerdo a las necesidades básicas que presente cada uno de los alumnos.

Por lo general y a mi forma de pensar creo quetodos aprendemos de todos, ya que mi función como maestra es lograr que los alumnos desarrolle sus habilidades de tal manera que logre comprender cuales son sus logros, metas y obligaciones al realizar sus actividades día a día, al igual que mi propósito es lograr que los alumnos aprendan, creo que un maestro no siempre lo sabe todo, al contrario nosotros como futuros docentes cada díaaprendemos cosas nuevas por parte de nuestros alumnos y estas son las que nos ayudan a buscar o mejorar las estrategias que utilizamos para brindar el conocimiento a los niños de acuerdo a sus necesidades mas que nada esto se va adquiriendo con el estudio pero al igual con lo que es la experiencia de trabajar con los niños en cada momento.

En las planeaciones, así como en las prácticas logramosencontrar lo que es el desarrollo y desempeño de cada uno de los docentes hacia los alumnos, mas que nada una razón justa opuesta y explicita es lograr que los alumnos identifiquen sus habilidades a través de las actividades realizadas dentro y fuera del aula

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo ha sido realizado con la intención de lograr un buen desempeño ante los alumnos al momento de aplicar lasactividades, ya que cada uno de los maestro antes de aplicar una clase con sus alumnos creo que debe de llevar lo que es una idea bien clara y definida de lo que le va a enseñar a alumnos sus tomando en cuenta el nivel de aprendizaje de cada uno al igual como el desarrollo de sus habilidades.

Por lo tanto el maestro debe basarse en un plan de actividades acorde a las necesidades educativas de losniños, el cual se desarrolle de una manera clara, precisa y correcta para despertar en los niños el hambre de aprender y la necesidad del estudio.

Cabe mencionar que en base a ello uno como maestro practicante puede identificar que hace falta para que el logro de competencias, objetivo e indicador de enseñanza del contenido y cada uno de los pasos a seguir sean totalmente satisfechos para elaprendizaje del alumno.

DIAGNOSTICO DE LA ESCUELA DE PRÁCTICAS
ESCUELA PRIMARIA RURAL FDERAL
“JOSERFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”
3 “B”
ESCUELA

El dí que llegamos a la escuela primaria lo primero que pudimos observar fue el nombre de la primaria el cual se alcanza a percibir claramente, y mediante este nos dimos cuenta que es una escuela primaria de doble turno

Al primer lugar donde llegamos...