planeaciones

ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ
PARTICULAR INCORPORADA
“CARLOS A. CARRILLO”
CLAVE 30PNL0002B


Nombre de la actividad:

¡A ti , a ti¡
Tipo de actividad:
saludo
Fecha:
15 de junio de 2006
Campo de formación:
Expresión y apreciación artísticas
Aspecto:
Expresión y apreciación musical
Tiempo estimado:
5 minutos
Competencia:
Comunicasensaciones y sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Propósito específico: Propiciar la expresión corporal en los niños para saludarse al cantar una canción.
Organización:
Grupal


Espacio:
Aula
Recursos:
Guantes que tengan el dedo índice más grande que los demás
Inicio:

La educadora recibe a los niños y cuando se encuentran todos en el aula, se ponen depie, esta les indica que cantarán una canción y que deben colocarse el guante.
Desarrollo:
Se cantará la siguiente canción:
A ti, a ti , que eres diferente a mi
A ti, a ti, que me da gusto sonreír
A ti y a ti también compañero de salón
A todos los saludo con mucha emoción
A ti, a ti te deseo un día feliz
A ti, a ti que me da gusto sonreír
A ti y a ti también compañero de salónJuntos aprenderemos
En este día de hoy.

Cierre:
La actividad finaliza dando palmadas terminando la canción.
Los niños deben mirarse a los ojos, saludarse unos a otros a través de señalamientos con el dedo índice del guante
Variante: Se puede realizar en otra área de la escuela, pueden moverse dentro del área o utilizar algún otro material.


ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ
PARTICULARINCORPORADA
“CARLOS A. CARRILLO”
CLAVE 30PNL0002B


Nombre de la actividad:

Manitas limpias
Tipo de actividad:
Aseo
Fecha:
16 de junio de 2006
Campo de formación:
Desarrollo físico y salud
Aspecto:
Promoción de la salud
Tiempo estimado:
5 minutos
Competencia:
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud ,así como para evitaraccidentes y riesgos dentro y fuera de la escuela
Propósito específico: Promover el aseo personal en los niños para su practica diaria a través de una canción
Organización:
Grupal


Espacio:
Aula
Recursos:
Títeres
Inicio:
La docente cuestiona a los niños antes de comer su refrigerio acerca de la higiene, con preguntas cómo
¿Qué se debe hacer antes de comer? ¿En su casa se lavan las manosantes de comer?
¿ Por qué?, etc.

Desarrollo:

Manitas limpias, que bien se ven,
siempre aseaditas yo las tendré.

Mientras se canta la canción se muestra el títere con las manos limpias.
Cierre:
Al finalizar la canción la maestra les interroga ¿cómo les gusta tener sus manos? ¿Les gusta comer con las manos sucias? ¿Para qué sirve lavarse las manos?
Después la maestra se dirigejunto con ellos hacia el lavabo.
Variante: Se puede realizar con otra actividad o en otra área de la escuela.


ESCUELA NORMAL DE VERACRUZ
PARTICULAR INCORPORADA
“CARLOS A. CARRILLO”
CLAVE 30PNL0002B


Nombre de la actividad:

El pajarito Choco
Tipo de actividad:
Lectura de cuento
Fecha:
15 de junio de 2006
Campo de formación:
Lenguaje y comunicación
Aspecto:Lenguaje oral
Tiempo estimado:
20 minutos
Competencia:
Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
Propósito específico: Propiciar en los niños la expresión de sus sentimientos hacia los demás para estimular su afectividad a través de la moraleja del cuento.
Organización:
Grupal


Espacio:
Aula.
Recursos:
Títeres
Inicio:
La educadorales pregunta a los niños si le gustan ciertos animales (los personajes del cuento) y les comenta que en el siguiente cuento, habrá esos animales como personajes principales.

Desarrollo:

Se comienza a contar el cuento y a mostrar los personajes de la historia (títeres), se modula la voz, dando el énfasis requerido a cada situación, se interroga a los pequeños mientras se cuenta el cuento...