Planeaciones

Curso Básico de Formación Continua para Maestros de Educación Básica en Servicio 2011.
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio.
SESION ( 1 )

Propósito del curso: Que los docentes reconozcan la importancia de transformar su práctica, tomando en consideración que esto constituye una condición indispensable para elevar la calidad de la enseñanza, por lo que sehace relevante la autorreflexión sobre la trascendencia de su labor ante los paradigmas educativos actuales y la necesidad de seguir profesionalizándose, de tal manera que tomen las acciones conducentes para mejorar su quehacer diario, pensando en el bienestar de los estudiantes.
Contenidos:
I. Relevancia de la profesión docente.
II. Aprender a reflexionar a partir de la propia práctica.
III.La identidad profesional del maestro.
IV. El compromiso social del docente.
Competencias a desarrollar:
* Analiza las competencias docentes que son necesarias, en razón de los actuales perfiles de la docencia y de los retos educativos del siglo XXI.
* Reflexiona en los factores y condiciones presentes en la escuela, que le hacen modificar sus prácticas, iniciar nuevos procesos deformación y revalorar su identidad profesional a través de nuevas experiencias educativas.
Actividad | Recursos | Tiempo | Productos |
TEMA I. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE.-Lectura en plenaria de la introducción.* Comentarios generales y responder las preguntas:¿Qué es necesario saber? ¿Qué es necesario saber hacer? ¿Cuán ben se debe hacer? O ¿O cuan bien se está haciendo? -En binas se darálectura al texto de Reflexión Docente Pág. 16 y en binas contestar cada pregunta de acuerdo a quien corresponda.-Actividad 1, a desarrollar cada coordinador de acuerdo a su metodología.- Forme tres equipos y realicen la lectura del texto Competencias Docentes en el Siglo XXI de Gloria de la Garza Solis, resalten, aquellos aspectos con los que están de acuerdo sobre la formación del docente en laactualidad.-En plenaria comentar por equipo orientando sus apreciaciones en:* Equipo 1: Las competencias profesionales.* Equipo 2: El trabajo con las emociones.* Equipo 3: La responsabilidad ética y social.-En los mismos equipos revisar y comentar el esquema “Desarrollo de los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos” como entendemos su aplicación e importancia en la escuela y las aulas.* Equipo1: Desarrollo del pensamiento, ambientes de aprendizaje.* Equipo 2: Inclusividad, evaluación formativa.* Equipo 3: Aprendizaje, trabajo colaborativo.- Actividad a desarrollar por cada coordinador de acuerdo a su metodología. Realicen un esquema propio que les permita visualizar aquellos aspectos que caracterizan a los docentes y las competencias que necesitan para enfrentar los retos actuales,paraeste ejercicio consideren la importancia que tienen los educadores en la sociedad y las transformaciones que viven a partir del trabajo que realizan en el aula.TEMA II. APRENDER A REFLEXIONAR A PARTIR DE LA PROPIA PRÁCTICA.-Forme 4 equipos de cuatro o cinco personas y comenten sobre la importancia de la Reflexión de la práctica docente a partir de situaciones cotidianas que ocurren en el salónde clases en su nivel educativo o dentro del contexto escolar, amplíen su discusión revisando la lectura de la pág. 23 de su antología.Contesten las siguientes preguntas registrando sus aportaciones en diapositivas o hojas de rotafolio.a) ¿Qué decisiones toman, a partir de las reflexiones cotidianas que realizan en su trabajo en el aula?Con base en el inciso a)b) ¿Qué competencias ponen enacción?c) ¿De qué manera se hace consciente la diferencia entre lo que se hace y lo que se deseaba hacer?d) ¿Cómo identifican qué se realizó con base en una reflexión sobre la práctica?-Presente sus conclusiones en plenaria.-En los mismos equipos realizar lectura. Texto de Perrenoud, De la práctica reflexiva al trabajosobre el habitus. Y den respuesta a las siguientes preguntas:*¿De qué manera...