Planeaciones

FORMATO DE PLANEACIÓN PARA PREESCOLAR
Día: 20 De Octubre Del 2011.
Campo Formativo: Expresión y apreciación artística.
Competencia: Interpreta canciones, las crea y acompaña con instrumentos musicales, convencionales o hechos por él.
Propósito: Que el niño cree canciones acompañado con instrumentos musicales.
Transversalidad: Exploración y conocimiento del mundo, desarrollo personal ysocial, lenguaje y comunicación y expresión a apreciación artística.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Recurso Didáctico | Secuencia De La Actividad | Tiempo De La Actividad |
-Acordeón -Guitarra-Trompeta-Batería -Piano-Grabadora-CD | BIENVENIDA: Canto “Periquito Azul” En la tienda esta un periquito azul entre pajaritos, es muy popular y saludador y además es muy bonitobuenos días (clap clap clap) buenos días (clap clap clap) a si nos saludamos buenos días (clap clap clap) Buenos días (clap clap clap) así nos contestamos.ACTIVIDADES: -Poner a los niños a cantar la canción de “ La Feria De Cepillin” En la feria Cepillin me encontré un acordeón bum bum el acordeón chiquitín chiquitín en la feria Cepillin. En la feriaCepillin me encontré una guitarra taratara la guitarra bum bum el acordeón Chiquitín chiquitin en la feria Cepillin. En la feria Cepillin me encontré una trompeta tuntún la trompeta taratara la guitarra bum bum el acordeón chiquitin chiquitin en la feria Cepillin. En la feria Cepillin me encontré una batería tratra la batería tuntún la trompeta taratara la guitarra bum bum el acordeón chiquitinchiquitin en la feria Cepillin. En la feria Cepillin me encontré un lindo piano plinplin el lindo piano tratra la batería tuntún la trompeta taratara la guitarra bum bum el acordeón chiquitin chiquitin en la feria Cepillin. Y toquen los instrumentos que dice la canción.-Poner a los niños sonidos de diferentes instrumentos para que de forma individual los identifique. |-Canto: 1:00 hora-Identificar Instrumentos: 1:30 |
Recomendaciones: Cuidar que los niños no se golpeen con los instrumentos musicales.
FORMATO DE PLANEACIÓN PARA PREESCOLAR
Día: 21 De Octubre Del 2011.
Campo Formativo: Desarrollo Personal Y Social
Competencia: Comprende que las personas tienes diferentes puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratados con respeto.
Propósito:Que el niño comprenda que todos somos diferentes en la manera de pensar como en la cultura y en las creencias.
Transversalidad: Desarrollo Personal Y Social, Exploración y conocimiento del mundo, lenguaje y comunicación y Expresión y apreciación artística.
SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Recurso Didáctico | Secuencia De La Actividad | Tiempo De La Actividad |
-Laminas | BIENVENIDA: Canto “PeriquitoAzul” En la tienda esta un periquito azul entre pajaritos, es muy popular y saludador y además es muy bonito buenos días (clap clap clap) buenos días (clap clap clap) a si nos saludamos buenos días (clap clap clap) Buenos días (clap clap clap) así nos contestamos. ACTIVIDADES: -Hablarlibremente como es el niño en su casa o comunidad, (que le gusta y que le disgusta, que hace, como se siente en su casa y en la escuela). - Preguntar a cada uno de los niños sus creencias y que todos entiendan la diferencia de cada uno y que las entiendan para que sean tratados con respeto.- Preguntar al niño a que cultura pertenece cada uno de ello y mostrarle con láminas varias culturas para que lasidentifique. | -Hablar sobre su casa o comunidad: 30 minutos-Preguntar las creencias: 30 minutos- Preguntar las culturas: 30 minutos |
Recomendaciones: Cuidar que los niños escuchen y pongan atención a lo que hablan sus compañeros y que participen.
FORMATO DE PLANEACIÓN PARA PREESCOLAR
Día: 22 De Octubre Del 2011.
Campo Formativo: Lenguaje Y Comunicación.
Competencia: Conoce diversos...